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講述人：山東省職業(yè)教育教學名師、濟南職業(yè)學院智能制造學院副院長 孫玉峰 “孫老師，最近好嗎？要不是疫情，真想再去中國看看?！笨吹疆斈昴１瓤藥熧Y培訓班學生馬暢使用微信發(fā)來問候，我的內(nèi)心涌起暖流。 近年來，濟南職業(yè)學院積極助力“一帶一路”，為共建國家培養(yǎng)職業(yè)教育師資。2017年莫桑比克職業(yè)教育師資培訓班就是我們的重點項目之一。應莫桑比克總統(tǒng)紐西來校調(diào)研后的委托，我們針對30名莫桑比克職業(yè)教育教師開展了為期5個月的職業(yè)能力培訓。 我們?yōu)槠涠ㄖ屏藘?nèi)容豐富的培訓包，共建語言課堂、專技課堂、職業(yè)課堂、文化課堂這“四個課堂”。 語言課堂是首要。為了讓學員們更快融入學習，我們成立了由優(yōu)秀青年教師組成的語言教學組。 專技課堂是重中之重，我們投入30余名教師，提供中德雙元制、機電一體化技術和計算機人工智能等不同方向的授課包，滿足學員們的多元需求。 職業(yè)課堂帶學員們走出校門，在參觀實踐中獲得提升。學員們赴青島參觀海爾集團、海信集團和青島啤酒等企業(yè)。在返程中的交流會上，大家深受觸動，談得最多的是“創(chuàng)新”。 我們特別注重文化課堂建設，多次開展“非遺進校園”實踐體驗活動，帶領學員們走進文化場所和非遺基地，感受中國深厚的文明底蘊。莫桑比克的學員們也在運動會、元旦晚會上展示了精彩的非洲舞、非洲鼓。 從2002年進入濟南職業(yè)學院任教以來，隨著我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，我的工作節(jié)奏也從“慢慢地走”變成了“快跑起來”。之前都是我們到德國學習先進理念，現(xiàn)在卻能向其他國家介紹中國的職業(yè)教育經(jīng)驗，這讓我非常自豪。待疫情穩(wěn)定后，我們將繼續(xù)與莫桑比克開展深層次交流合作，唱響中國職教“好聲音”。
