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廣播系統(tǒng)生產廠家 深圳廣播系統(tǒng)生產廠家 王先生

一、需求分析與建設意見

用戶需求是公共廣播系統(tǒng)設計與建設的基本依據，以實用為設計的出發(fā)點，根據廣播系統(tǒng)的覆蓋范圍、聽音質量、節(jié)目容量和控制方式來選擇廣播的傳輸類型。

（一）對于覆蓋范圍不大，聽音質量不高，節(jié)目容量小，簡單分區(qū)，無需點對點尋址控制的廣播系統(tǒng)，例如只需要上下課自動音樂鈴、廣播體操自動播放、日常業(yè)務廣播的功能。

建議采用定壓廣播方式，通過節(jié)目定時播放器實現鈴聲、廣播操自動定時播放、自動控制功放開關機等，這種系統(tǒng)的功能和音質基本可以滿足此類公共廣播的要求。

（二）若對系統(tǒng)聽音質量、節(jié)目容量有較高要求，又需要實現同一時間在不同分區(qū)播放不同節(jié)目，例如學校的外語聽力訓練和考試等。

建議采用閉路調頻廣播方式。首先，調頻廣播在節(jié)目容量上完全可以滿足多套節(jié)目同時傳輸的要求，在音質方面，調頻廣播失真度小，且可以立體聲傳輸；其次，采用數字音源設備和智能控制主機（PC機+控制軟件）可以實現多種格式音頻文件的海量存貯和節(jié)目的自動播控。有的控制軟件具有多路節(jié)目同時播出的功能，并可自動控制音頻矩陣、調諧器等外設；第三，調頻廣播可以和有線電視共纜傳輸，無需單獨再布廣播線，擴容方便，大大降低了工程造價；第四，音頻廣播、電視、控制信號在一根同軸電纜中同步傳輸，對終端音箱實現點對點可尋址。音箱內置解碼電路，接受主控軟件的指令，執(zhí)行開關機、音量控制、頻率選擇、信號切換等動作；第五，調頻音箱是有源音箱，除了可以滿足智能尋址廣播外，可以在放音現場擴充線路輸入、麥克風輸入，實現音箱的一機多用。

（三）對于覆蓋面大，分區(qū)多，節(jié)目容量大的廣播系統(tǒng)，例如，大學校園廣播系統(tǒng)分區(qū)多、面積大，要求在不同分區(qū)同時播放不同的節(jié)目，學生在不同區(qū)域可采用不同方式（電視、計算機、收音機、調頻耳機等）收聽校園廣播節(jié)目。

建議采用多種傳輸方式同步廣播的模式。例如，校園公共區(qū)采用有線調頻廣播，學生宿舍及教室采用無線調頻廣播，同時利用校園網絡進行網絡直播或AOD點播。

1. 在公共場所采用定壓廣播100V定電壓傳輸方式，因距離遠、功率衰減大，布線施工難度也相對較大，且成本高昂。一般先采用廣播調頻信號與有線電視信號“共纜傳輸”，在到達不同的分區(qū)后，再將音頻信號與控制信號解調出來，在局部小范圍采用定壓傳輸方式。例如，在一棟建筑物內或某一分區(qū)安裝一臺調頻接收控制設備（可尋址調頻收轉機），使用定壓功放直接驅動定壓音箱，這樣就可以省去長距離的干線，降低施工難度和布線成本，且可以實現多路廣播和可尋址功能。

2. 對于公共廣播覆蓋不到的地方或不便于安裝公共廣播的地方，可以采用無線調頻廣播的方式來覆蓋，大部分大學都建有調頻電臺，采用調頻發(fā)射機傳輸校園廣播信號。這樣學生就可以利用調頻耳機、收音機流動收聽或個體收聽校園廣播節(jié)目。

3. 在網絡發(fā)達的大學校園里，計算機和網絡遍布校園的每個工作和學習的地方，對于無法定時收聽公共廣播和調頻廣播的師生來講，可以采用網絡音頻點播的方式，將每天的廣播節(jié)目內容上傳至音頻服務器，方便播音結束后可在任意地方點播收聽，也可采用網絡音頻直播的方式，實現網絡在線收聽。