民辦研究院注冊費(fèi)用 民辦研究院注冊流程 注冊民辦研究院人員要求-王經(jīng)理IB6-IIIO-327I
民辦研究院注冊費(fèi)用 民辦研究院注冊流程 注冊民辦研究院人員要求-王經(jīng)理IB6-IIIO-327I
眾所周知研究院已經(jīng)在2018年2月停止一切辦理流程，目前不論想要一個(gè)什么類型的研究院都是需要收購一家別人正在轉(zhuǎn)讓的研究院，那么如果您這邊還是項(xiàng)新注冊一個(gè)研究院也不是沒有辦法，我公司在民政局有內(nèi)部關(guān)系可以為您非常方便快捷的注冊一個(gè)由民政局批準(zhǔn)的民辦研究院。
注冊民辦研究院的要求：
1.要有實(shí)際辦公地址
2.注冊費(fèi)要實(shí)繳
3.要有6個(gè)人員配置
4.名稱想好后要先核名
5.要有研究報(bào)告
具體詳細(xì)要求還請電話咨詢-華夏啟商-王經(jīng)理-IB6-IIIO-327I
如果辦理以上民辦研究院的條件您有部分不符合要求的，我們可以協(xié)助您這邊完成。
民辦研究院和工商研究院的區(qū)別就在于，民辦的研究院是由民政局批準(zhǔn)，工商的研究院是由工商部門批準(zhǔn)的。
另外我們也可以同時(shí)為您轉(zhuǎn)讓工商的各類研究院：
1轉(zhuǎn)讓醫(yī)學(xué)研究院
2轉(zhuǎn)讓中醫(yī)研究院
3轉(zhuǎn)讓教育科技研究院
4轉(zhuǎn)讓信息技術(shù)研究院
5轉(zhuǎn)讓農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院
6轉(zhuǎn)讓企業(yè)管理研究院
7轉(zhuǎn)讓經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展研究院
具體轉(zhuǎn)讓資源請聯(lián)系-王經(jīng)理IB6-IIIO-327I
公司地址：北京市朝陽區(qū)建外SOHO西區(qū)12號樓1003
歡迎來到華夏啟商（北京）企業(yè)管理有限公司網(wǎng)站，我公司位于擁有6項(xiàng)高級遺產(chǎn)，擁有文化遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)多的城市，一座有著三千余年建城歷史、八百六十余年建都史的歷史文化名城，擁有眾多歷史名勝古跡和人文景觀的中國“八大古都”之一 —北京。
具體地址是北京朝陽建外建外SOHO 12號樓1003室，聯(lián)系人是王雅楠。
聯(lián)系手機(jī)是IB6-IIIO-327I, 微信同步
主要經(jīng)營公司多年來專為北京朝陽區(qū)各類內(nèi)資公司登記注冊、驗(yàn)資、增資、年檢、變更、延期、注銷、個(gè)人獨(dú)資、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、各類批文、一般納稅、商標(biāo)注冊、各類疑難等 所有工商稅務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)。具有豐富的代理經(jīng)驗(yàn)，并以誠信優(yōu)質(zhì) 的服務(wù)獲得了客戶的廣泛贊譽(yù)。。
單位注冊資金單位注冊資金人民幣 100 萬元以下。
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期待您的電話咨詢
全國首所地級市民辦教育研究院落戶溫州打造優(yōu)質(zhì)民間智庫 助力民辦教育改革商報(bào)訊（記者 夏靈犀）昨天，2015中國民辦教育溫州論壇暨溫州民辦教育研究院成立儀式在溫州翔宇學(xué)校舉行。該研究院是全國首所地級市民辦教育研究院，也是溫州民間教育科研機(jī)構(gòu)，致力于打造優(yōu)質(zhì)的民間教育智庫，助力溫州民辦教育改革。
溫州民辦教育研究院是一個(gè)連接科研機(jī)構(gòu)、政府部門和民辦學(xué)校的第三方科研組織，由原北京市教委主任、中國民辦教育協(xié)會會長陶西平擔(dān)任名譽(yù)院長，溫州市副市長鄭朝陽及市教育局黨委書記、局長鄭建海擔(dān)任顧問，翔宇教育集團(tuán)總校長盧志文擔(dān)任理事長。
鄭建海表示，溫州民辦教育研究院由溫州市教育局、上海教科院和二十所民辦學(xué)校共建，作為第三方的科研機(jī)構(gòu)，研究院要在課程改革、教師發(fā)展、評估評價(jià)等方面發(fā)揮積極作用，發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢，立足市場，終實(shí)現(xiàn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)上的自給自足并“反哺”民辦學(xué)校發(fā)展。
盧志文表示，今后研究院將與上海民辦教育研究院等機(jī)構(gòu)合作，承擔(dān)起提供咨詢、對外交流、教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研究、論壇講座、雜志策劃、藍(lán)皮書發(fā)布等職能。
在論壇上，來自全國的十多位專家學(xué)者分享了各地的民辦教育經(jīng)驗(yàn)。上海市教委民辦教育處處長何鵬程以上海為例提出民辦基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)型思考。他還提出“適當(dāng)發(fā)展民辦教育規(guī)模的邊界何在”、“營利與非營利的邊界何在”、“籌融資渠道如何拓展”等民辦教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，引發(fā)聽眾思考。