學(xué)院秉承以父母之心育人、幫助學(xué)生成功的教育理念，立足國情積極借鑒世界職業(yè)教育強(qiáng)國德國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)ON-JOB項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法，率先在國內(nèi)開展職商（CQ職業(yè)智商）教育，以上學(xué)即上班、畢業(yè)就工作指導(dǎo)具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)，形成了技能+經(jīng)驗(yàn)+學(xué)歷三位一體的培養(yǎng)模式，著力打造動手能力強(qiáng)、適應(yīng)崗位快、職業(yè)勝任力強(qiáng)的實(shí)用型人才。

會計(jì)職稱是衡量一個(gè)人會計(jì)業(yè)務(wù)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，會計(jì)職稱越高，表明 你會計(jì)業(yè)務(wù)水平越高。我們國家現(xiàn)有會計(jì)職稱：初級、中級和高級，初級會計(jì)職稱亦稱為助理會計(jì)師，中級職稱又稱為會計(jì)師，高級職稱又稱為高級會計(jì)師，其中高級會計(jì)師又分為副高級會計(jì)師和正高級會計(jì)師，副高級會計(jì)師相當(dāng)于副研究員或副教授，正高級會計(jì)師相當(dāng)于研究員或教授。

裝潢設(shè)計(jì)的任務(wù)可以從兩大方面進(jìn)行闡述，一是更好地滿足對空間環(huán)境的使用功能要求，即功能性需求；二是更好地襯托室內(nèi)氣氛、強(qiáng)化室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，即裝飾性需求。如果說室內(nèi)空間是舞臺的話，室內(nèi)陳設(shè)則扮演傳達(dá)空間內(nèi)涵的重要角色，在室內(nèi)三度空間展現(xiàn)張力與隱喻的景象，并通過恰當(dāng)?shù)慕M合賦予室內(nèi)設(shè)計(jì)空間一定的精神內(nèi)涵，對受者產(chǎn)生不同程度的觸動。

UI設(shè)計(jì)（或稱界面設(shè)計(jì)）是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI，互聯(lián)網(wǎng)說的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI，UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。

好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位，還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。