2019年杭州下沙高教園職高部開設全日制初中畢業(yè)生五年一貫制高級應用型人才培養(yǎng)班，開設專業(yè)有：人工智能應用、機電一體化、汽車檢測與維修、建筑工程設計、建筑裝飾設計、藝術設計、數(shù)字媒體技術、醫(yī)學護理、學前教育、金融財會、電子商務與網(wǎng)絡技術、工商企業(yè)管理等專業(yè)，面向臺州市地區(qū)招生，無戶籍無分數(shù)線要求。
全日制五年一貫制高級應用型人才培養(yǎng)2019招生簡章
辦學特色：
五年一貫制（2+3）專本連讀）
五年一貫制（2+3）專本連讀）教育項目，是為有志青年學生量身定制的教育品牌
全日制五年一貫制（2+3專本連讀）教學模式為初中畢業(yè)直升對接高校成教或全日制高職院校的自主招生、通過專本連讀獲得自考專升本文憑的教育品牌，這一教育模式避免了激烈的全國高考競爭環(huán)節(jié)，通過高技能+學歷形式組織入學學生全日制學習技術，對于許多不擅長或不愛好基礎理論學習而不甘自棄，立志圓大學夢，并渴望事業(yè)走向成功的青年學生來說，本教育品牌可謂是量身定制的選擇。通過五年學習，畢業(yè)生將成為高素質的高級應用型人才，其社會受歡迎程度會往往超過一般本科院校的畢業(yè)生。值得注意的是，當代正處在前沿科技和各種知識爆炸式發(fā)展時代，在職場競爭中，不但對就業(yè)人員技能的要求越來越高，而且其學歷層次要求更迫切，因而比拼學歷高低已經(jīng)成為時尚，為了避免畢業(yè)生踏入職場的步就輸與他人，必須鼓勵學生以專本連讀的形式獲得本科文憑，這樣畢業(yè)后就會大大增加就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的競爭實力，在跨向社會的步便占盡先機，行穩(wěn)致遠，本教育品牌培養(yǎng)目標定位為高技能加專升本本科學歷。
通過現(xiàn)代學徒制模式，用現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)要求，嚴格培養(yǎng)學生的高技能，是本教育品牌的技能培養(yǎng)要求
本教育品牌以高技能培養(yǎng)為重點，但是許多技能的培養(yǎng)必須在進入高中的年就要務實基礎，并用現(xiàn)現(xiàn)工匠的要求，嚴格進行循序浙進的培養(yǎng)。因而高中階段如放任自流，到了高中畢業(yè)再進行培養(yǎng)，似乎有些半路出家，顯然沒有系統(tǒng)性學習培訓，許多高技能便不可能學深學精，可見本教育品牌通過五年一貫制的技能培養(yǎng)的體系設定符合高技能培養(yǎng)的規(guī)律，是培養(yǎng)大國工匠的途徑。
畢業(yè)生掌握了高級應用型技能就業(yè)火爆
學校在智能制造、機器人設計制作與應用、汽車工程、工業(yè)藝術設計、電子商務、建筑技術等諸方面教學實力雄厚，由于畢業(yè)生掌握了當代前沿技術，必然成為名企中堅中量，學校與庫卡機器人上海公司、北京精機、長安福特、上海大眾、東風裕隆、浙江金固股份、浙江津上精機、浙江元通汽車云服務和浙江四喜信息集團、萬色城電商集團、建筑裝飾公司、各行業(yè)協(xié)會等國內200余家大型企業(yè)進行人才委培合作，訂單式培養(yǎng)，為業(yè)形勢火爆，薪酬會高于普通大學畢業(yè)生。
畢業(yè)生掌握當代前沿高技術，創(chuàng)業(yè)實力強勁，創(chuàng)業(yè)成功概率高
引人注目的是，我校坐擁了當代制造業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)加等各種前沿科技的培養(yǎng)實力，學生掌握了當代前沿科技，有志在本校和本校所屬的“萬色之光”大學生輕創(chuàng)業(yè)孵化中心或在大杭州自主創(chuàng)業(yè)，還能夢園杭城，使自己的青春煥發(fā)出絢麗的光彩！
辦學特色
五年貫制（2+3專本連讀）
注重學生的家國情懷教育、紀律教育和感恩的情操教育
學校通過系統(tǒng)的德育教育，使學生具有愛國愛校的思想情感，對國家感恩、對學校感恩、對父母感恩；學校紀律嚴明，強調規(guī)矩，實行半軍事化管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和遵紀守則的行為習慣。
黨建工作扎實
學校扎實推進黨建工作，一批批學生光榮加入了中國共產黨，由于具備了黨員的品質素養(yǎng)，這些學生人展的潛力巨大，學校每年開設業(yè)余黨校和建黨積極分子培訓班，許多積極要求上進的學生得到了鍛煉和培養(yǎng)。
學生文體活動豐富多彩
學校每年元旦文藝會演精彩紛呈，元旦會演成了全校師生的嘉年華。
把高質量的技能大賽設定為每年重要教學環(huán)節(jié)
學校每一年的技能大賽起點高，技術比拼的難度大，廣大學生人人爭先，一展技藝，每年的技能大賽成了學校的金名片。學校參加了第八屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創(chuàng)新大賽，勇奪二等獎。
生活設施配套齊全
校內學生公寓2-4人間，內設有獨立衛(wèi)生間、空調、熱水器、冰箱、洗衣機等。
本教育品牌依托和參與培養(yǎng)的院校
杭州電子科技大學
該校坐落于歷史文化名城杭州市，是一所電子信息特色突出，經(jīng)營學科優(yōu)勢明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、教等多學科相互滲透的教學研究型大學，是浙江省批重點建設的高校。學校擁有本科教育、研究生教育、留學生教育、繼續(xù)教育等多種教育層次與形式并在的人才培養(yǎng)體系，辦學規(guī)模、水平、質量和效益等各項指標均位于浙江省高校前列。
杭州科技職業(yè)技術學院
該校是杭州市人民政府主辦的全日制普通高等職業(yè)院校，辦學特色鮮明，師資實力雄厚，實訓設施先進，教學模塊成熟，學校以高質量的教學質量和技能培養(yǎng)傳承在省內外獨樹一職。該校的智能制造的教育理念和教育模塊處于國內地位，由于德國西門子在該校設立了培訓鑒定基地，建成了德國KUKA機器人技術應用中心、德國AHK認證中心，被命名為KUKA華東教學研究院，從而使該校迅使成為國內高職院校中智能制造人才培養(yǎng)領域的領航學院。
前沿科技教育集團
該校是一個在中國名校浙江大學孵化出來的教育單位，在浙大校區(qū)培育達八年之久，在從事省校合作教育項目期間，由浙江大學名師兼任學科帶頭人，在智能制造、機器人、、軌道交通、3D打印、游戲開發(fā)與虛擬技術以及電子商務等互聯(lián)網(wǎng)+的前沿技能方面教學實力較強、實訓設施先進、辦學特色鮮明。學校秉承了浙江大學“求是創(chuàng)新”的優(yōu)良教學傳承，培養(yǎng)高質量的應用型人才，為省內外經(jīng)濟社會發(fā)展作出應有的貢獻。
專業(yè)技能介紹
人工智能應用：人工智能是引領新的一輪科技革命產業(yè)變革的戰(zhàn)略性前沿技術。英國帝國理工大學是主席訪英國時專程參觀的大學，在人工智能技術處于國際地位。帝國理工大學和杭州攜手成立了“帝國先進技術研究院”，指定我校為國內唯 一的基礎人才培養(yǎng)單位。本專業(yè)為大數(shù)據(jù)智能、跨媒體計算、自動無人系統(tǒng)、虛擬技術、智能健康、類腦芯片等前沿產業(yè)培養(yǎng)基礎型、未來型人才，學生在校期間，學到掌握人工智基礎技術之后，即進入下沙新加坡科技園的“帝國先進技術研究院”進行人工智能高端技術培養(yǎng).
建筑工程設計：中國持久的城市化進程，促進了房地產產業(yè)的常盛不衰，而本專業(yè)作為為建筑產業(yè)提供人才的專業(yè)，就業(yè)形勢好，本專業(yè)將兼職聘請同濟大學中德學院郭海新教授作為學科帶頭人，從而確保專業(yè)教學水準穩(wěn)居同類型高校前列。
（工程造價方向、建筑環(huán)藝方向、房地產開發(fā)與管理方向）
建筑裝飾設計：隨著人們生活水準的普遍提高，催生了室內設計的巨大需求，則建筑裝飾技術早已受到社會的熱捧，本專業(yè)將對接國內知名九鼎、九創(chuàng)等裝飾公司進行校企合作，訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生將提前鎖定具有優(yōu)厚工作條件的知名企業(yè)。
（室內設計方向）
藝術設計：藝術設計專業(yè)的技能社會應用十分廣泛，不但此類專業(yè)人才便是企業(yè)的策劃師還是現(xiàn)代文化創(chuàng)意產業(yè)的主打技術，本專業(yè)將由杭州電子科技大學數(shù)字媒體與藝術設計專業(yè)教授組織教學和設計總監(jiān)參與技能實訓工作。畢業(yè)生在各行業(yè)從事新產品的創(chuàng)新設計與研發(fā)、展示、包裝設計與視覺傳達設計工作，就業(yè)非?；鸨?。
(面平廣告設計方向、產品設計方向、工業(yè)設計方向)
招生計劃：
技能方向
學制
招生計劃
技能學費
人工智能應用
5年
30
13200元/年
機電一體化（（機器人應用方向）
5年
60
12800元/年
機電一體化（智能模具方向）
5年
60
12800元/年
機電一體化（數(shù)控技術方向）
5年
30
12800元/年
汽車檢測與維修