服裝是一個人個性靈魂的展現(xiàn)。好的服裝設計師總能設計出的作品。如果你缺一個服裝作品，來唯美學習吧！9月9日，以探索時代與流行、推動時裝設計變革、給青島時尚城注入新鮮血液為目的，5位新銳設計師代表和品牌接受邀請，在主秀場青島東方時尚（西海岸）上演了一場具有超前性和創(chuàng)新性的大秀！首秀是來自圣泉集團旗下機能運動品牌YORRO TANG。他們以《未來已來》系列主題秀，讓我們領(lǐng)略跨越時間與空間的藝術(shù)魅力。本次作品靈感源自“鏡像空間”及“太空探索”，采用生物質(zhì)石墨烯科技面料融合人體工程學，輔以具有空間感十足的利落剪裁及結(jié)構(gòu)設計，以運動視角激起人們對于未來世界的好奇與向往，賦予運動服飾的舒適穿著體驗。未來主義、機能風不僅見于服飾設計外觀，更融入品內(nèi)核，從面料再造和功能趨勢上定義面向未來的機能性，結(jié)合當行趨勢，并針對品牌基因轉(zhuǎn)化，為運動輸出具有個性的新趨勢。/>服裝是怎樣進行配色的？服裝的制作與銷售中，顏色是非常重要的，同類色、類比色、對比色是常用的服裝配色方法，下面石家莊服裝設計學校給大家詳細的講講。1、同類色：由同一種色調(diào)變化出來的，如墨綠與淺綠，深紅與淺紅，咖啡與米色等，在服裝上運用較為廣泛。配色柔和淡雅，給人溫和協(xié)調(diào)的感覺。2、類比色：指色環(huán)上比較相近的顏色相配，一般范圍在90度以內(nèi)，例如紅色與橙色或藍色與紫色，給人的感覺是比較溫和、統(tǒng)一。但它和同類色相比，又更加富于變化。3、對比色：運用在衣服上能收到鮮麗明快的效果， 如與紫色，紅色與綠色，它們給人的感覺比較強烈，不宜多用。如果需要大面積運用時，可以利用無彩色來加以協(xié)調(diào)。/>的高校教師，齊全的教學條件，唯美能提供！服裝設計、服裝立裁學校！9月7日，由CHS青少年國際馬術(shù)優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)辦的高端服飾定制品牌SEEDSOUL亮相2019北京際時裝周，此次亮相作為品牌首秀，將馬術(shù)的優(yōu)雅、和卓爾不群更為靈性的傳達。這是CHS繼2017年T臺時尚與馬術(shù)結(jié)合的“騎士星萌秀”之后又一大膽嘗試。希望讓更多的孩子通過SEEDSOUL服飾向大眾去傳遞騎士精神的深層內(nèi)涵，從一粒種子到參天大樹，成就自己的精神意志典范。/>服裝設計的要點有什么？造型、色彩和材料是服裝設計主要的要點，下面石家莊服裝設計學校給大家詳細的講講。造型?？钍皆O計中的造型設計，決定著工作服的式樣，是服裝設計的步。造型設計的著眼點首先在于區(qū)別工作服的不同特征和應用性。用于裝身標識的需符合特定標志.標識性.以顯示社會符號與身份象征;用于功能防護的職業(yè)工裝，造型上的合理性.服裝局部設計的制約性.服裝“三口”防護的嚴密性不容忽視且規(guī)定甚嚴;用于特定場合的禮服性質(zhì)的學位服.演出服.慶典服.式樣與特定氛圍.場合的結(jié)合便為們設計要求，所以，工作服的造型設計既構(gòu)造了服裝的樣式，又同時限定了此式樣的環(huán)境和范圍，所謂服裝的“二次設計“即言此意。色彩。色彩與造型同為款式設計兩個支撐點，在具體設計時很難區(qū)分，有時先有造型然后配色，有時先有色彩構(gòu)想后配以造型。工作服的色彩設計要求在于其生理性.心理性與象征性。色彩的生理性如色彩對于生理.神經(jīng)系統(tǒng)的，色彩的鮮.灰.明暗會影響作業(yè)者的情緒，增加或減少作業(yè)者的疲勞感.單調(diào)感.煩燥感和興奮感。在醫(yī)療行業(yè).色彩設計以寧靜.安詳.清潔.衛(wèi)生的淺粉色調(diào)和白色。色彩與環(huán)境色的對比與協(xié)調(diào)。色彩的心理性在于色彩的象征聯(lián)想和情緒體驗。田徑運動員穿上色彩對比鮮明的比賽裝，有助于讓自己處于的狀態(tài);快餐廳多以高明度.高純度的暖色為基調(diào)，意在引起人們輕松愉快的食欲;科研院所研究人員單純的白色與灰色，似在向人們說明科研工作的專一與單調(diào)，色彩的心理作用強化了職業(yè)氛圍，無言地規(guī)范了職業(yè)要求。材料。服裝材料是設計的物質(zhì)基礎(chǔ)，服裝材料設計通常表現(xiàn)在材料的選擇與搭配上。只有運用恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)設計意圖，才能準確地表現(xiàn)設計效果。材料的選擇與設計，應從材料的理論性能.生物性能.質(zhì)感及加工性能等多方面研究，以盡可能地來達到業(yè)服裝的特殊要求。職業(yè)工裝必須考慮作業(yè)環(huán)境，降低環(huán)境因素和作業(yè)性質(zhì)對人體可能帶來的損害和影響。防護性.性.舒適性的要求，對于服裝材料則有不同的性能要求，如易燃易爆的工作環(huán)境，須有抗靜電性能，同時就有阻燃性;低溫環(huán)境，須保暖.吸濕透氣;高溫環(huán)境須隔熱，耐高溫.吸濕透氣好;水下環(huán)境，須防水.保濕.吸濕;核磁環(huán)境，須防輻射.防高溫;化學污染環(huán)境，須耐酸腐蝕.防油.防水.透氣.保暖;運動比賽的某些項目，須質(zhì)輕.彈性和耐磨的服裝面料。/>服裝制版、服裝工藝學校——唯美！青島時裝秀中，同樣以海灘為靈感來源的，還有風靡綜藝圈的視覺設計師——MAOS毛婷，此次她帶來《LaPlage》的主題秀劃分成四個系列，代表海灘上不同的年輕人：彩虹波浪般的兒童天堂，亢奮狂歡的二次元少年，輕盈曼妙隨性的海灘青年，玩酷個性的藝術(shù)青年。本系列設計以藝術(shù)家MAOS毛婷的圖案為主，采用多種印花工藝將圖案和色彩還原，印花成品輕薄、柔軟、回粘性好。采用定位印刷使圖案更加完和固色。采用了扎染面料、防水面料、復合面料等面料，使服裝在舒適有趣的基礎(chǔ)上具有功能性。采用局部拉鏈，抽繩，不對稱的工藝使其更具趣味性。/>童裝的造型結(jié)構(gòu)設計注意事項6-15歲的兒童，體型已逐漸發(fā)育完，尤其是女孩，腰線、肩線和臀位線已明顯可辨，身材也日漸苗條。女學童的服裝可以分為高腰、低腰、中腰，即梯形、長方形、X形等近似成人的造型。男學童在心理上希望具有男子漢氣概，日常運動和游戲的范圍也越來越廣泛，如踢足球、騎自行車等。因此男學童的服裝通常由T恤衫外加襯衫、西式短褲組合而成。春、秋季可加茄克衣、毛線背心、毛衣或燈芯絨外套，冬季則改為棉茄克。襯衫和西褲均采用前門襟開合，與成人衣褲相同。服裝款式應大方、簡潔，不宜加上過多的裝飾。學生裝是為學校設計的校服。為了使校園的氣氛顯得整潔、統(tǒng)一，中小學生的校服設計需具備一定的標志性和運動機能性。少年兒童在此階段成長速度快，而這類標志性服裝又不宜經(jīng)常更換，要考慮能保持兩年時間穿著合適，因此，設計的款式就具有可調(diào)性和組合性，例如上下裝分開衣著的套裝、兩件裝等。/>