溧陽(yáng)幼教考試培訓(xùn)--幼教面試考試活動(dòng)設(shè)計(jì)題怎么寫(xiě)

溧陽(yáng)幼教考試培訓(xùn)--幼教面試考試活動(dòng)設(shè)計(jì)題怎么寫(xiě)

幼教，小教，中教，

筆試，面試，

園長(zhǎng)技能證書(shū)，

培訓(xùn)班報(bào)名請(qǐng)來(lái)電咨詢(xún)：

劉俊美老師：電話(huà)微信同號(hào)

近有很多同學(xué)擔(dān)心幼教學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教案設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)，今天我來(lái)給大家分享下，如何寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)并取得高分。

幼教的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一般包括六個(gè)部分 ,分別為活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸和活動(dòng)后反思。

（一）活動(dòng)名稱(chēng)

幼兒園中學(xué)生普遍年齡段都在3~6歲,他們的這個(gè)年齡使他們對(duì)周邊的事物充滿(mǎn)了好奇,所以在確定活動(dòng)的名稱(chēng)時(shí),我們要注意名稱(chēng)的“趣味性”、“童話(huà)性”以及“年齡適宜性”

（二）活動(dòng)目標(biāo)

“如果一個(gè)活動(dòng)沒(méi)有明確的目標(biāo)，那么也就失去了開(kāi)展活動(dòng)的意義”.只有活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)得越具體、越有條理，才能直觀的反映出老師對(duì)于這次活動(dòng)有過(guò)充分的考慮。

活動(dòng)目標(biāo)的確立一共有三個(gè)維度:情感態(tài)度、認(rèn)知、動(dòng)作和技能。

1.情感態(tài)度目標(biāo):主要包括態(tài)度、興趣、習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力等方面。

2.認(rèn)知目標(biāo):主要考慮到對(duì)于知識(shí)的掌握、理解或記憶、再認(rèn)，以及認(rèn)知能力的形成、發(fā)展等方面的目標(biāo)。

3.動(dòng)作技能目標(biāo):主要包括肢體協(xié)調(diào)的操作技能、動(dòng)作技能和行動(dòng)等發(fā)展方面的目標(biāo)。

（三）活動(dòng)重難點(diǎn)

在活動(dòng)中為重要的就是圍繞活動(dòng)的目標(biāo),在你撰寫(xiě)過(guò)程中,你要根據(jù)你設(shè)定的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行一個(gè)重難點(diǎn)的分析。重點(diǎn)則是你希望通過(guò)本次活動(dòng)使得幼兒達(dá)到的或者是學(xué)到的個(gè)知識(shí)或者明白一個(gè)道理，如在“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球”, 你希望大班的幼兒知道用自身的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而小班的幼兒則是通過(guò)語(yǔ)言的描述來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)等。難點(diǎn)則是對(duì)于本次活動(dòng)你感覺(jué)大部分幼兒達(dá)不到或者是較難達(dá)到的某一個(gè)層次。

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置與活動(dòng)相關(guān)的墻飾（主題墻、標(biāo)志）以及活動(dòng)所需要的場(chǎng)地（半圓形、馬蹄形、蝸牛形）等。

2材料提供:選擇實(shí)用性、性、結(jié)構(gòu)性、豐富性、層次性的材料,拓寬材料來(lái)源渠道，讓幼兒家長(zhǎng)參與材料的準(zhǔn)備、制作過(guò)程。

3知識(shí)經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)中可以涉及幼兒原有的知識(shí)基礎(chǔ)、不同年齡段幼兒的特點(diǎn)以及預(yù)設(shè)幼兒在活動(dòng)中可能會(huì)遇到的困難。

（五）活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程主要分為三部分：導(dǎo)入部分、基本部分和結(jié)束部分。

在導(dǎo)入部分中，要盡可能做到簡(jiǎn)潔明了，直接寫(xiě)明以什么方式導(dǎo)入就可以了;重要的內(nèi)容就是在基本過(guò)程中，所以在這一部分，我們要盡可能的詳細(xì)撰寫(xiě)。做到整體感知、深入理解，貼合目標(biāo)、突出活動(dòng)中可能存在的重難點(diǎn)，環(huán)節(jié)盡可能新穎、過(guò)渡自然;在后結(jié)束部分可以簡(jiǎn)單明了的進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，如對(duì)幼兒在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)等。

（六）活動(dòng)延伸

幼兒教育活動(dòng)延伸的方式有很多。比如有游戲的方式、區(qū)角活動(dòng)的方式、表演的方式、領(lǐng)域滲透的方式、家園社區(qū)共育的方式、成果展覽的方式等等。

（七）活動(dòng)反思

在描述時(shí)，要充分的對(duì)幼兒在目標(biāo)完成、過(guò)程互動(dòng)狀態(tài)等情況進(jìn)行一個(gè)預(yù)先的反思，這樣既可以使你的活動(dòng)開(kāi)展有一個(gè)計(jì)劃性的指導(dǎo)，也能夠更好的讓你了解并掌握本次活動(dòng)的目的。通過(guò)對(duì)這幾部分的解讀，你將會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)，這樣你在考試中就不會(huì)再感到無(wú)從下手了。