1.《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)*》 誠(chéng)邀第2、3主編及副主編、編委 教材

2.《**會(huì)計(jì)》 誠(chéng)邀第2、3主編及副主編、編委 教材

主編每人10萬(wàn)字以上，副主編3萬(wàn)字以上

省級(jí)出版社出版，正規(guī)CIP書(shū)號(hào)，一書(shū)一號(hào)，拒絕再版再印

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個(gè)人出書(shū)業(yè)務(wù)包括小說(shuō)、散文集、回憶錄、書(shū)畫(huà)集、家譜、企業(yè)年冊(cè) 等

1 淺談中職會(huì)計(jì)教學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用策略

陳一方; 2019/ 27 23

2 中職會(huì)計(jì)信息化教學(xué)實(shí)踐探究——以《原始憑證的審核》課堂教學(xué)為例

張嘉敏; 2019/ 25 35

3 互動(dòng)式教學(xué)方法在中職學(xué)?！渡鐣?huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)知識(shí)》中的運(yùn)用與創(chuàng)新

劉瑞; 2019/ 23 56

4 基于SPOC教學(xué)模式在中職《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用——以存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)為例

張娜; 2019/ 19 37

5 中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)政策選擇能力培養(yǎng)的研究

賀葉飛; 2019/ 19 22

6 中高職貫通模式下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施——以籌資業(yè)務(wù)核算為例

易允; 2019/ 18 39

7 中職會(huì)計(jì)專業(yè)案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)踐探索

黃瑞蘭; 2019/ 16 33

8 淺析中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

黃衡; 2019/ 14 48

9 基于會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)改革及創(chuàng)新的思考

肖華彬; 2019/ 13 64

10 “翻轉(zhuǎn)課堂”在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用分析

周曉瑾; 2019/ 12 1 41