海門(mén)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)培訓(xùn)班海門(mén)中級(jí)會(huì)計(jì)在哪培訓(xùn)？
海門(mén)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)培訓(xùn)班海門(mén)中級(jí)會(huì)計(jì)在哪培訓(xùn)？
按照計(jì)劃成本核算存貨的制度。是我國(guó)工業(yè)企業(yè)普遍采用的存貨核算制度。
基本要求在計(jì)劃成本核算方法下，需要設(shè)置“存貨采購(gòu)”和“存貨成本差異”兩個(gè)賬戶，以原材料為例說(shuō)明計(jì)劃成本的核算程序如下：
（1）按實(shí)際成本支付材料款，“材料采購(gòu)”賬戶的借方按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)，實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差異記入“材料成本差異”賬戶，超支用藍(lán)字，節(jié)約用紅字；
（2）（按計(jì)劃）成本結(jié)轉(zhuǎn)材料成本；
（3）領(lǐng)用原材料時(shí)按計(jì)劃成本結(jié)轉(zhuǎn)；
（4）會(huì)計(jì)期間結(jié)束時(shí)，將材料計(jì)劃成本調(diào)整為實(shí)際成本
聯(lián)系人：楊老師
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差異分配破除綱成本差異是實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差額，實(shí)際成本超過(guò)計(jì)劃成本為超支，反之為節(jié)約。存貨成本差異形成于存貨取得過(guò)程之中，就隨著存貨的發(fā)出而轉(zhuǎn)銷(xiāo)，即按照差異率將存貨成本差異分配到有關(guān)成本項(xiàng)目中。
評(píng)價(jià)計(jì)劃成本核算之所以在我國(guó)工業(yè)企業(yè)得到廣泛應(yīng)用，主要是能夠簡(jiǎn)化日常會(huì)計(jì)核算，各種存貨只有一個(gè)單位成本，平時(shí)只須登記存貨的數(shù)量，不存在先進(jìn)先出、后進(jìn)先出等復(fù)雜的存貨計(jì)價(jià)程序。而且，計(jì)劃成本核算還有利于考核采購(gòu)部門(mén)的工作業(yè)績(jī)，加強(qiáng)存貨管理，促進(jìn)降低破除，減少存貨核算的誤差。計(jì)劃成本核算的困難在于如何制定有效的合乎企業(yè)實(shí)際情況的計(jì)劃成本，如果計(jì)劃成本與實(shí)際成本相關(guān)很大，計(jì)劃成本核算就會(huì)失去意義。在正常情況下，如果存貨成本差異率持續(xù)（如兩年內(nèi)）超過(guò)5％，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整計(jì)劃成本。
一、上元課程特色：
重點(diǎn)突出、難點(diǎn)精講、考點(diǎn)清晰；重點(diǎn)講解考試技巧，在短期內(nèi)迅速提高學(xué)員的應(yīng)試能力；專(zhuān)家主講，合格率高。
二、使用教材:
全國(guó)統(tǒng)一考試內(nèi)容《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》。
三、師資力量：
長(zhǎng)期負(fù)責(zé)考前輔導(dǎo)工作，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課系統(tǒng)，詳細(xì)講解考試的難點(diǎn)、重點(diǎn)和疑點(diǎn)，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)。講課極具感染力，富有激情，可使學(xué)員在短期內(nèi)迅速提高應(yīng)試能力。
來(lái)常上元學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、考試報(bào)名、一條龍服務(wù)，學(xué)員無(wú)須擔(dān)心考試報(bào)名問(wèn)題。還在猶豫什么，趕快跟上大的步伐，別讓自己掉隊(duì)哦！
職業(yè)前景
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不管任何單位，團(tuán)體甚至部門(mén)無(wú)一不涉及到會(huì)計(jì)核算以及財(cái)務(wù)管理工作，因此會(huì)計(jì)是與每個(gè)行業(yè)都必須相聯(lián)的職業(yè)，就業(yè)范圍非常廣闊。我國(guó)現(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，每年有眾多新企業(yè)成立，需要大量的具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，因此會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景良好。同時(shí)隨著企業(yè)對(duì)管理者要求以及的綜合素質(zhì)要求不斷提高，會(huì)計(jì)知識(shí)也成了眾人的必修科目。