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有聲解書是新型書嗎？近有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2018年有聲書的銷量飆升43%，紙質(zhì)書的銷量則在五年來首次下滑（5%）。人們是否干脆不會再自己閱讀書籍了？我們早就對印刷物的慢慢消亡有所警惕，現(xiàn)在看來，比起電子書，有聲書是否才是其消亡的先兆？如果是，這對文學文化來說意味著什么？我們不妨先來回顧一下歷史，荷馬的《伊利亞特》在被書寫下來之前本質(zhì)上是一本有聲書?？谑鑫膶W的出現(xiàn)要比書籍早得多，而其日漸盛行的原因有很多。我在采訪中發(fā)現(xiàn)，有的人在度過了充滿壓力的工作后，利用有聲書，有的人會邊走路邊聽書，或在照顧嬰兒時聽，或是用有聲書替代電視。家長表示，在坐車時，有聲書可讓孩子保持專注，通勤族則會在途中聽有聲解書，他們可能會將速度調(diào)到正常的1.5倍或2倍，或使用Blinkist這樣的網(wǎng)站閱讀非文學小說類書籍的濃縮版，15分鐘就能讀完。有一位作家曾跟我說過，他聽有聲書“是為了研究對比，如果不得不用雙眼閱讀，追求快感的大腦會舍棄什么”?！芭湟魡T的聲音能夠帶來音樂體驗，有助于長期記憶，就像紙質(zhì)文本中的視覺和觸覺體驗能夠加深記憶一樣”用雙眼讀書和用耳朵“讀書”真的會有顯著差異嗎？根據(jù)2016年一份常被引用的研究，不管是閱讀還是聽取一篇非虛構文章（或兩者同時進行），在兩周后，91個研究對象對文章的理解或記憶上沒有明顯差別。但是，該研究在閱讀上采用的是電子書，而有其他研究表明，理解和記憶電子書比閱讀紙質(zhì)書要困難。80年代以來，認知心理學不斷證明了閱讀紙質(zhì)文本的記憶效果要比聽書的效果好。2010年的一項研究支撐了這個結論，該研究發(fā)現(xiàn)，在聽取了一則有關兒童認知的科學性文章后，學生的測試成績要差于閱讀該文章后的成績。有聲解書的好處是，對于次閱讀時沒有吸收的內(nèi)容，能夠快速地用雙眼再看一遍句子，而且可以用筆標記文本或折起書角，標記特別的地方，供日后回顧。相對而言，有聲書利用的是我們的“聲象記憶”，在這一過程中，聲音信息在聽覺存儲器保留多四秒，同時等待下一個聲音呈現(xiàn)才能對整體進行理解。有聲書也無法復制紙質(zhì)書吸引人的一面，即模糊的創(chuàng)造性：一行詩或一句話可能表達出兩層意思，并在這兩層意思中保持巧妙的平衡。配音員在錄制時只能選擇其中一層意思，并將這層意思強加在聽眾身上。對聽眾有好處的也許是，有聲解書的抑揚頓挫和配音員的聲音能夠帶來音樂體驗，有助于長期記憶，就像紙質(zhì)文本中的視覺和觸覺體驗能夠加深記憶一樣。

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