學(xué)習(xí)日語(yǔ)零基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣，是不能投機(jī)取巧的??。我們知道語(yǔ)言是有聲的。因此一開始就一定要把語(yǔ)音基礎(chǔ)打好。只要發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于通過(guò)“聽”來(lái)增加新知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)積累的過(guò)程，在聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能中，閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累文化*經(jīng)濟(jì)、*可靠的途徑。所以應(yīng)該盡可能地大量閱讀一些簡(jiǎn)寫本文學(xué)名著和其他簡(jiǎn)易讀物，培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)零基礎(chǔ)的感性認(rèn)識(shí)，了解日語(yǔ)零基礎(chǔ)社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。同時(shí)把自己感興趣的閱讀材料背下來(lái)或記在日記本中，并琢磨作者是如何運(yùn)用語(yǔ)法手段來(lái)表達(dá)意思的，從而悟出一些日語(yǔ)零基礎(chǔ)的使用規(guī)律。這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)者理解原文的能力和用日語(yǔ)零基礎(chǔ)正確表達(dá)思想的能力。

近年來(lái)，日語(yǔ)零基礎(chǔ)課程越來(lái)越受歡迎，尤其是白領(lǐng)階層和一些外資企業(yè)或外貿(mào)相關(guān)行業(yè)，大多數(shù)白領(lǐng)認(rèn)為日語(yǔ)零基礎(chǔ)水平已成為職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。與大班學(xué)習(xí)模式相比，一對(duì)一的教學(xué)模式，使學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行日語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和交流，無(wú)疑具有更多的優(yōu)勢(shì)。雖然一對(duì)一日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)的費(fèi)用可能高于大班。但畢竟，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，我們?cè)谶x擇日語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)需要謹(jǐn)慎。

隨著出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多。要知道一家日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞，首先是看師資配置情況，其次就是看它在各 個(gè)平臺(tái)上的口碑是否良好。教師的教學(xué)水平是培養(yǎng)學(xué)校的一個(gè)非常重要的因素。教師的力量也決定了日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。畢竟，教師的專業(yè)教學(xué) 水平越高，學(xué)生學(xué)習(xí)的越有利。當(dāng)然，一些日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)做一些虛假?gòu)V告來(lái)招收學(xué)生，說(shuō)有一些專業(yè)教師，外籍教師等，所以我們要去了解老師 的資歷，聽試聽課也是必須的。日語(yǔ)口語(yǔ)課程安排非常重要。課程安排反映了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)的基本理解。課程之間的安排應(yīng)具有自己獨(dú)特 的特點(diǎn)，課程應(yīng)滿足不同學(xué)生的需求。課程應(yīng)使學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)理論。