無(wú)論是???考試、工作的需要還是出于興趣愛好，越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)日語(yǔ)了?？梢哉f，外語(yǔ)學(xué)習(xí)中日語(yǔ)成了除英語(yǔ)之外的一大語(yǔ)種，比如在近幾年的高考中也越來(lái)越多的人選擇用日語(yǔ)來(lái)為自己爭(zhēng)取更多的分?jǐn)?shù)。淮安上元教育開設(shè)零基礎(chǔ)高考日語(yǔ)班，針對(duì)高考考綱設(shè)立獨(dú)立的班型以及課程體系，小班化教學(xué)，為高考考生的學(xué)習(xí)效果保駕護(hù)航。

招生對(duì)象：

1）考藝術(shù)類、體育類的高中生，文化課沒有優(yōu)勢(shì)，外語(yǔ)薄弱。

2）英語(yǔ)較差的普高類學(xué)生（英語(yǔ)成績(jī)低于90分），英語(yǔ)薄弱，上本科困難。

3）計(jì)劃出國(guó)留學(xué)或大學(xué)準(zhǔn)備報(bào)考日語(yǔ)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。

4）喜歡動(dòng)漫、日本文化、美食的學(xué)生。

日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)口語(yǔ)_寒暄問候-2

1、じゃ、これで。那么，再見了。

2、それじゃ、ここで。那么，再見了。

3、じゃ、又會(huì)おう。那么，回頭見（男性用語(yǔ)）。

4、じゃ、又會(huì)いましょう。那么，回頭見。

5、ごめんください。再見。

培養(yǎng)目標(biāo)

1. 熟練掌握日語(yǔ)的純正發(fā)音；

2. 簡(jiǎn)單的問候和會(huì)話可能；

3. 可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，以及日常生活中打招呼等；

4. 可以使用日常生活中所需的事物名稱，數(shù)字，時(shí)間等中出現(xiàn)的基本詞匯；

5. 能夠理解日語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)，可以用非常短的句子表達(dá)自己的想法；

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 從入門五十音圖開始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。

2. 語(yǔ)音方面強(qiáng)化N5級(jí)的基本發(fā)音規(guī)則和特點(diǎn)，分不同場(chǎng)景掌握日常會(huì)話及文化習(xí)俗。

3. 詞匯方面達(dá)到國(guó)際能力考試N4級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求的1500 個(gè)左右基本詞匯量和300個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量。

4.語(yǔ)法方面強(qiáng)化日語(yǔ)基本句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及助詞的使用方法。