介紹他和一位生物老師交朋友，后來生物老師還叫他當了科代表，還給他報名了生物課外的一個興趣小組。再比如說，學生上課從來不聽講，說是聽不懂”，而且哪里聽不懂，他自己也不知道。但他對手工小制作非常入迷，他把所有的零花錢幾乎都用來買各種手工模型的零配件，于是專門和物理老師說了一下，請他指導這位學生研發(fā)各種小制作，并讓他還參加很多關于小制作的比賽。所以不是說“后勁學習”完全不行，只是沒有找對他們的喜好，只要順著他們的喜好，就會發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的才華。