什么是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)？
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(英文:The Open University of China)是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，實(shí)施遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。本科學(xué)生達(dá)到授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)并符合有關(guān)規(guī)定要求，可申請(qǐng)后獲得授予學(xué)位證書。
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，面向全體社會(huì)成員，沒(méi)有圍墻的新型大學(xué)。注冊(cè)在籍學(xué)生359萬(wàn)人，其中本科學(xué)生105萬(wàn)人，?？茖W(xué)生254萬(wàn)人，包括近20萬(wàn)農(nóng)民學(xué)生，10萬(wàn)士官學(xué)生，6000多殘疾學(xué)生。
學(xué)習(xí)方式
實(shí)行學(xué)分制的全業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)校提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)、面授課輔導(dǎo)、小組活動(dòng)及專題講座等多種學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可在教學(xué)點(diǎn)和家中按照相關(guān)專業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作、生活環(huán)境自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式靈活，在職工作的同學(xué)可以利用電腦、手機(jī)、iPad等移動(dòng)學(xué)習(xí)工具在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上的教學(xué)資源，利用網(wǎng)上直播、雙向視頻系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)交互來(lái)開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)生與教師之間的學(xué)習(xí)交流，有效化解工學(xué)矛盾。也可到學(xué)校參加幾種面授學(xué)習(xí)或參加小組學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)年限
自報(bào)名注冊(cè)時(shí)間起，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)考試，修完課程學(xué)分，學(xué)制2.5-3年。
專業(yè)表
?？平鹑诠芾怼⒈ｋU(xiǎn)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、英語(yǔ)（師資培養(yǎng)方向）、英語(yǔ)（經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)、文秘、傳播與策劃、廣告設(shè)計(jì)與制作、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)管理方向）、計(jì)算機(jī)信息管理、道路橋梁工程技術(shù)、工程造價(jià)、水利水電工程管理、藥學(xué)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、物流管理、公共事務(wù)管理（學(xué)校及社會(huì)教育管理方向）、行政管理、物業(yè)管理、社會(huì)工作、旅游管理、酒店管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、人力資源管理、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷（行業(yè)營(yíng)銷方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（營(yíng)銷與策劃方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷方向）、園藝技術(shù)（都市園藝方向）、建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程管理、法律事務(wù)、護(hù)理、工商企業(yè)管理本科金融學(xué)、法學(xué)、社會(huì)工作、小學(xué)教育、學(xué)前教育（學(xué)前教師教育方向）、學(xué)前教育（幼兒園管理方向）、廣告學(xué)、英語(yǔ)（師資培養(yǎng)方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)（師范方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)（高級(jí)文秘方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、水利水電工程、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）、公共事業(yè)管理（學(xué)校管理方向）、公共事業(yè)管理（社會(huì)教育及應(yīng)用心理方向）、行政管理、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)強(qiáng)調(diào)“開(kāi)放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國(guó)際化”的辦學(xué)理念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，推進(jìn)現(xiàn)代科技與教育的深度融合，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要，促進(jìn)終身教育體系建設(shè)，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)形成。經(jīng)過(guò)10年努力，把國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建設(shè)成為我國(guó)高等教育體系中一所新型大學(xué)；世界開(kāi)放大學(xué)體系中富有zhonguo特色的開(kāi)放大學(xué)；我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支柱。
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