教育需要方法，方法對了，結(jié)果也就會(huì)好；方法錯(cuò)了，結(jié)果就與預(yù)期的相反。傳統(tǒng)的父母在教育孩子的時(shí)候往往采用的都是直接和粗暴的責(zé)罵批評，孩子在這種教育下時(shí)間久了就會(huì)出現(xiàn)叛逆的表現(xiàn)，因此家長應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的去看待我們孩子的青春期，以及找到正確的方法去應(yīng)對孩子青春期的叛逆行為。

父母要善于去觀察孩子和自己的溝通方式。父母往往站在自己的角度去批評孩子，而往往很多時(shí)候事情的原因并不出現(xiàn)在孩子身上，只不過父母覺得自己永遠(yuǎn)是對的，孩子必須順從，孩子如果不順從，在他們看來就是叛逆。

孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，作為家長，常常會(huì)用氣勢來壓倒孩子，但是孩子隨著年齡的增長，漸漸的也有了對抗父母的底氣。所以父母應(yīng)該提醒自己 ，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校辦學(xué)十年來，在社會(huì)各界和政府的大力支持下，思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué)，責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨，先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道，幫助近兩千名家長以低的成本、時(shí)間和精力投入，獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德，以先進(jìn)的教育理念充實(shí)自己，以貼心的教育技術(shù)武裝自己，堅(jiān)持“服務(wù)家長、回報(bào)社會(huì)”的價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)，身正為范，引領(lǐng)著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新，被譽(yù)為“青少年成長教育”。