命運(yùn)，是一個(gè)很飄渺的東西，有人相信命運(yùn)，走到了塔頂，或者墜落到崖底。有人想逆天改命，但成功的幾率，與中獎(jiǎng)一樣，但有了毅力，終有那么，前方，不再是灰色的霧。

我從不相信命運(yùn)，因?yàn)樗^虛假，七分人定三分天定，什么命里有時(shí)終須有，什么命里無時(shí)終須無，那只是懦弱尋找的港灣，不去努力，怎么知道結(jié)局是什么，不去努力，怎么知道它是有毒的果子還是甜美的果子？只有走過了，努力過了，哪怕得到的是一場(chǎng)夢(mèng)，但卻知道了下一步該往哪里踏。我不厲害，不敢夸口什么和什么，我也沒有未仆先知的能力，我只知道，早一分鐘，或者多努力一分鐘，離夢(mèng)的出口更近一步。

江蘇五年制大專同學(xué)如果不喜歡這個(gè)畢業(yè)證伴隨終身，那么面前有四條路可以改變自己的學(xué)歷:五年一貫制專轉(zhuǎn)本，自考，成人高考，網(wǎng)絡(luò)教育。那四種途徑又有什么區(qū)別，而五年一貫制專轉(zhuǎn)本和自考、成考、網(wǎng)教有本質(zhì)區(qū)別，只有五年制專轉(zhuǎn)本是統(tǒng)招文ping，拿到本科文ping。專轉(zhuǎn)本也具有它的先天優(yōu)勢(shì)：

1、機(jī)會(huì)性：提升學(xué)歷，是讓自己未來把握機(jī)會(huì)的方法！根據(jù)江蘇省教育廳的規(guī)定，只有應(yīng)屆大三?？飘厴I(yè)生、退役士兵之外還有五年一貫制高職生，可參加普通高等教育專轉(zhuǎn)本考試與五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，這是?？粕D(zhuǎn)入全日制普通本科的唯1途徑，機(jī)會(huì)只有一次！現(xiàn)在的公務(wù)員崗位都要求本科以上才有資格報(bào)考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給?？埔徊糠?，即使是這種崗位，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)異常激烈！總結(jié)一句話：學(xué)歷永遠(yuǎn)沒有不重要，不重要就不會(huì)存在了。

2、平臺(tái)：拒絕轉(zhuǎn)本，你拒絕的是一個(gè)更廣闊的世界，把通向平臺(tái)的路堵死了，把未知的東西摒棄了。專轉(zhuǎn)本其實(shí)他只是提供了一個(gè)通向的平臺(tái)道路，對(duì)于一些人來說也僅僅剩下這一條路更好走了，而一些人來說他們或許有更好更的選擇。但無論怎么說機(jī)會(huì)就在那里，你覺得值得就該去把握，不值得那就放棄，至于值不值得那就要看你從什么樣的角度去看，怎么對(duì)比。

無錫太湖懿本五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班優(yōu)勢(shì):靈活授課、課后輔導(dǎo)；不同專業(yè)，針對(duì)班級(jí)、根據(jù)學(xué)員個(gè)人基礎(chǔ)來確定課堂內(nèi)容; 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，監(jiān)督自習(xí)，為學(xué)員負(fù)責(zé)到底; 教學(xué)質(zhì)量；為確保教學(xué)質(zhì)量，更多課時(shí)，自習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)班主任進(jìn)行監(jiān)督輔導(dǎo)。

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶?；仨钏?，其實(shí)我們的人生亦是如此。 不經(jīng)歷一番理想與奮斗的徹骨寒，哪能得到滿身收獲的撲鼻香？

更多五年制專轉(zhuǎn)本考試要點(diǎn)，報(bào)考專業(yè)選擇，跨專業(yè)報(bào)考要求，可聯(lián)系：朱老師

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