01.001 學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的和意義
本課主要探討三個(gè)問(wèn)題：
，什么是會(huì)計(jì)實(shí)操；
第二，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的；
第三，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的意義。
一、什么是會(huì)計(jì)實(shí)操
顧名思義，會(huì)計(jì)實(shí)操就是以會(huì)計(jì)理論為基礎(chǔ)，在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)人員在具體會(huì)計(jì)工作崗位上，從事填制記賬憑證、記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等這些事，就是會(huì)計(jì)實(shí)操。
會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)操，而會(huì)計(jì)實(shí)操是用來(lái)實(shí)踐和檢驗(yàn)會(huì)計(jì)理論的?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論的目的，就是為了在會(huì)計(jì)實(shí)操上的應(yīng)用。
大家注意了，剛才我說(shuō)的是“絕大多數(shù)”，沒有說(shuō)是全部，這就意味著還有少數(shù)人，比如專門研究會(huì)計(jì)學(xué)的專家、學(xué)者、教師等，他們只學(xué)習(xí)、研究會(huì)計(jì)理論，而不應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐。但是，這種情況始終是少數(shù)；而且，專家學(xué)者研究會(huì)計(jì)理論的終目的，還是供其他人應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐。
二、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的
不用說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的，就是為了解決實(shí)際應(yīng)用上的問(wèn)題。學(xué)了會(huì)計(jì)理論的學(xué)生，往往有這么一些問(wèn)題：
1.面對(duì)實(shí)際工作，不清楚要做些什么事，也就是說(shuō)，他不清楚自己的“工作清單”；
2.面對(duì)實(shí)際工作，不知道要先做什么，后做什么，也就是說(shuō)，他不清楚做事的“先后順序、輕重緩急”；
3.面對(duì)實(shí)際工作，面對(duì)一個(gè)個(gè)具體的公司，一張張凌亂的票據(jù)，一筆筆具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，不知道怎樣跟所學(xué)的會(huì)計(jì)理論聯(lián)系起來(lái)，不知道怎樣做賬。
我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的，就是為了解決上述問(wèn)題。
會(huì)計(jì)實(shí)際工作千差萬(wàn)別、千變?nèi)f化，所以不斷地學(xué)習(xí)、研究會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)操，是會(huì)計(jì)工作對(duì)每一個(gè)會(huì)計(jì)人的要求。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，知道什么是借貸記賬法和會(huì)計(jì)恒等式，學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)六要素和常見會(huì)計(jì)科目的應(yīng)用，掌握了基本的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，等等；進(jìn)入社會(huì)，呈現(xiàn)在眼前的不是會(huì)計(jì)教科書，不是梳理好、計(jì)算好的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，而是一個(gè)個(gè)具體的公司，一張張凌亂的票據(jù)。
我們需要把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和在社會(huì)上的實(shí)際應(yīng)用對(duì)接起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，我們要轉(zhuǎn)變做會(huì)計(jì)工作的思路。過(guò)去，我們是按書本展現(xiàn)的內(nèi)容和次序去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的；今后，我們將以實(shí)際接觸的經(jīng)濟(jì)工作，去識(shí)別、分析需要我們做的會(huì)計(jì)處理，并聯(lián)系理論知識(shí)進(jìn)行處理。
三、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的意義。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)理論，現(xiàn)在又來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，這并不是重復(fù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，有它的單獨(dú)的、特別的意義。
，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以幫助會(huì)計(jì)初學(xué)者盡快進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)踐工作。一般情況下，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，往往需要在實(shí)際工作中，跟隨老會(huì)計(jì)學(xué)一段時(shí)間，當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)徒，然后才能正式擔(dān)任一些具體的會(huì)計(jì)工作。學(xué)了會(huì)計(jì)實(shí)操，可以減少當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒的時(shí)間，甚至根本沒必要再當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒了。
第二，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可比幫助會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者掌握會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和內(nèi)容，以及建賬、做賬的具體做法和流程，甚至有關(guān)稅務(wù)方面的操作方法等等，免除無(wú)經(jīng)驗(yàn)人員對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)操的陌生感。
第三，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以學(xué)到不同的切入問(wèn)題的方法。過(guò)去我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，往往都是按部就班地學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)都有順序、有層次；在實(shí)際工作工作，我們接觸的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，往往是獨(dú)特的、偶然的和凌亂的，我們需要從代表這些具體業(yè)務(wù)的原始憑證出發(fā)去分析、考慮、處理問(wèn)題。這就表示，我們是從獨(dú)特的、偶然的和凌亂的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來(lái)切入的。