有的高職生從中考失利的那一刻開始，就轉(zhuǎn)向五年制專轉(zhuǎn)本這條通往全日制本科的路學習，因為他們不甘于平淡，上過高職的孩子和家長都應該深有體會，高職不是你學習生涯的終點，高職學校更多的是按照行為能力比較差的方向去管理，因為孩子缺乏自律，教學上并不是重點。

所以導致很多孩子對于五年制專轉(zhuǎn)本政策根本不了解，或者就是直接錯失了機會?；蛘吣愕姆较蚓褪清e誤的，當然在你業(yè)余時間多考證書是很好，但是你真的想好了嗎？到底是哪一個對你人生改變比較大？轉(zhuǎn)本只有一次機會，而其他的愛好考證卻是年年都有，所以你的選擇對了嗎？為什么有些城市五年制專轉(zhuǎn)本的通過率低？

1.不要指望高職學校，大部分學校不會主動和你講轉(zhuǎn)本事情，學習是自己的事，你能否順利轉(zhuǎn)本和高職學校沒有任何關系。

2.當?shù)丶议L和學生意識比較低，總認為是第五年才準備的事。

3.總喜歡拿過去做比較，哪一屆學長學姐自學通過，其實不知道現(xiàn)在競爭有多激烈，導致準備不充分，落選的人比較多。

4.備考方向錯誤。

由中考后未上高中的同學進入五年一貫制高職學校學習，在第五年的時候參加本科院校選拔考試，選拔被錄取后進入本科院校就讀2年，獲得全日制本科統(tǒng)招文憑，和高考學生享受同等待遇.考試科目只有三門：英語+2門專業(yè)課，總分300分，按難度沒有高考復雜，但是五年一貫制專轉(zhuǎn)本只能填報一所院校一個專業(yè)，而且涉及到報考學校和專業(yè)的不同，所要考試的專業(yè)內(nèi)容就不同，沒有辦法達到統(tǒng)一培訓，必須分班教學，即使你高職是同班同學，也有可能你們因成績的不同選擇的志愿也不同，在教學上地域偏差存在的難度比較高，而且有些城市家長和學生意識都不夠，所以只能到師資匹配較好的城市去參加培訓輔導來增加自己的通過率。

那對于想轉(zhuǎn)本的學生到底什么時候參加專業(yè)的培訓輔導呢？

有的學生是高職一年級就樹立了轉(zhuǎn)本目標，有的學生高職二三年級了還在迷茫，成功不是等來的，而是需要你考出來的。有些人就是贏在了起跑線。很多成功不可復制，比如說，某某學長學姐只用了三個月時間就沖刺上本科了，很簡單，全日制本科相當于高考，如果連基本的選拔考試都這么輕而易舉，為什么還有那么多人被攔在大學門外。

同樣是五年制專轉(zhuǎn)本這個問題，每個人的解決方案就是不同，跟你談學習，你說是在洗腦，跟你說學歷改變命運，你說是騙子，很多人沒有學歷也有事業(yè)成功的。請問在這個時代產(chǎn)生的驕子有幾個是沒有學歷的？時代造就一代人。如果靠閉塞的信息時代或者是自學中國是不可能發(fā)展這么快的，要適應現(xiàn)代的學習節(jié)奏。不要輸在教育上，上了那么多年的學是為了什么？當然每個人的想法不同，我們這里僅僅只是講想上進的同學和想改變命運的同學。

所以需要強調(diào)一點的是個人的努力。高職本身起點比較弱，所以勢必要付出更多，才能得到同等的認同。這一點我覺得沒什么好抱怨的，如果你能熬過高中三年，或者初中三年你也曾腳踏實地的努力學習，相信今天也不會迷茫至此。

社會是殘酷的，也是公平仁慈的。如果你在學校里不明白努力的意義，那么出了社會，工作會告訴你不上進的后果。當然改變從不嫌晚，低下你的腦袋，收起你所謂的驕傲，改變你的態(tài)度，踏踏實實從底層做起，相信你的人生會有另外一番風景。

通過五年制專轉(zhuǎn)本直接上本科。這也是更快捷有效的方式。我們接受教育的目的是什么？就是給自己創(chuàng)造更多的機會。為什么所有人擠破頭都要考大學，因為上了大學，工作機會更多，選擇更多，人脈更廣，見識更寬。所以樂老師的建議是能專轉(zhuǎn)本，盡量優(yōu)先考慮專轉(zhuǎn)本。