考級的好處在于讓考生有就把考級的幾首曲目做較深刻的鉆研,并且能夠背譜演奏。同時也是一個上臺的機(jī)會,讓孩子彈給陌生人聽,而且孩子也會有一定的考級壓力,在壓力下如何發(fā)揮水準(zhǔn)對他來講也是一種鍛煉。
考級的弊端在于部分考生報考級別與當(dāng)下水平不相等,害怕考不過總想爭取更多的練習(xí)時間,八月份考級,三月份就開始練。幾首曲目讓學(xué)生翻來覆去彈上小半年,到后沒有享受,只有機(jī)械的練習(xí)。也因為進(jìn)度太快,根基不穩(wěn),過于強(qiáng)調(diào)考級,考級以外的曲目涉及得很少,后只擁有那幾本考級的譜子,其他什么都沒有,什么也不懂,甚至于除了那個證書什么都不在乎。
在日常生活中家長怎么來給孩子打拍子穩(wěn)住節(jié)奏?
初學(xué)階段的小朋友常常表現(xiàn)出在彈奏時快慢不定的狀態(tài),比如一首曲子中出現(xiàn)四分音符、二分音符時,往往小朋友彈奏四分音符時,實際演奏的與二分音符一樣長,雖然嘴里數(shù)的是一拍,但是并沒有意識實際演奏到底彈了幾拍。當(dāng)老師或家長幫助打拍子時可以保持正確的節(jié)奏,但自己獨立練習(xí)時,就會忽快忽慢。初學(xué)鋼琴時總是會出現(xiàn)數(shù)得“過長”和“快得沒拍”兩種情形,對節(jié)奏沒有正確的概念。家長和老師在這個階段一定要正確加以引導(dǎo),因為這是整個鋼琴學(xué)習(xí)的基石,當(dāng)節(jié)奏感把握好了,想要指尖優(yōu)雅彈奏出美妙的樂章也就不是難事了。
首先,我們要準(zhǔn)備一份琴譜,在自己樂理知識比較扎實的情況下,讓孩子完整演奏完整首曲子,家長在聆聽過程中,將孩子彈錯的音在琴譜上標(biāo)記出來。在孩子在彈奏玩整首曲子之后
根據(jù)自己標(biāo)記的琴譜,給孩子講解,錯在哪里進(jìn)行練習(xí)后再重新演奏。這樣不但可以提升孩子的自信,還能從整首曲子中認(rèn)識到自己的錯誤,避免再犯。
鋼琴是世界非常有名的樂器,鋼琴曲也是非常有名的樂曲,一般彈鋼琴都是使用兩只手的,那么在演奏鋼琴的過程中左手發(fā)揮著怎樣的作用呢?接下來,鋼琴培訓(xùn)學(xué)校分享左手在鋼琴中起的作用:
鋼琴培訓(xùn)老師表示有些學(xué)生,當(dāng)右手旋律漸強(qiáng)或進(jìn)入樂曲高潮時,常以左手的響亮、重彈來代替右手的旋律向上,這種氣氛的形成就如同把地下室建在屋頂上,效果不好。所以一定要求學(xué)生學(xué)會旋律和伴奏的區(qū)分,學(xué)會左手控制聲音的能力。