鋼琴是孩子一輩子的朋友

音樂(lè)不只是用來(lái)表演和欣賞的，在我看來(lái)，音樂(lè)是陪伴，孩子把鋼琴作為朋友，當(dāng)孩子開(kāi)心、難過(guò)、孤獨(dú)、迷茫、無(wú)助、喜悅的時(shí)候，你的好朋友— —鋼琴 會(huì)一直陪伴在你的身邊，從一而終，至死不渝。

第二，鋼琴學(xué)習(xí)更是一種對(duì)人類文化的學(xué)習(xí)。業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)者說(shuō)到底表演機(jī)會(huì)有限，他們終不是成為音樂(lè)的演繹者，而是音樂(lè)的享受者。 所以應(yīng)通過(guò)鋼琴這一切入點(diǎn)，讓孩子了解交響樂(lè)、舞劇、歌劇、世界音樂(lè)等眾多音樂(lè)文化，學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)，開(kāi)拓藝術(shù)視野，培養(yǎng)正確的審美取向，在博大精深的人類文化遺產(chǎn)中度過(guò)有意義、有品位、豐富多彩的人生，這才是音樂(lè)學(xué)習(xí)終的落腳點(diǎn)。

學(xué)鋼琴的人邏輯思維能力更強(qiáng)

學(xué)鋼琴的人大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)。大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)意味著什么呢？額葉是大腦中很靈活的部位，它控制著人的情感反應(yīng)，社會(huì)行為，甚至沖動(dòng)情緒。如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強(qiáng)。這就說(shuō)明學(xué)習(xí)鋼琴的人可能會(huì)具有更加強(qiáng)大的解決問(wèn)題的能力，甚至他們能在同一時(shí)間，執(zhí)行多種任務(wù)。

在很多人的潛意識(shí)里面，彈鋼琴是一件很高雅的事情，輕盈的手指在琴鍵上如蝴蝶般飛舞，一個(gè)個(gè)悅耳的音符不斷地跳出，在手指準(zhǔn)確的敲擊到每一個(gè)鍵盤(pán)的時(shí)候，演奏者的大腦也需要高速運(yùn)轉(zhuǎn)，才能確保不會(huì)彈錯(cuò)琴鍵。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是具有挑戰(zhàn)性的，需要大腦和手指保持高度的協(xié)調(diào)性，其實(shí)對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，通過(guò)練習(xí)完全可以達(dá)到這種效果，絕大多數(shù)人都可以達(dá)到兩只手分開(kāi)操作，而這個(gè)過(guò)程，就是不斷地鍛煉演奏者大腦的過(guò)程，所以就有人說(shuō)，會(huì)彈奏鋼琴的人，其大腦記憶力會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。