中級階段要進一步加強手指的獨立性與靈活性,使手指能快速、均勻、有力地跑動;學習不同的觸鍵,增強指尖的靈敏度,彈奏出不同層次的音色變化;進一步訓練手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各種專門技術(shù)。中級水平為中央音樂學院的4-6級水平。
隨著技術(shù)的提高,曲目范圍的擴大,要學習掌握不同時期作品的風格,重視音樂表達能力的培養(yǎng),在演奏中恰當?shù)倪\用這些技術(shù)來表現(xiàn)音樂。高級水平是中央音樂學院7-9級水平。專業(yè)的師資、專業(yè)的教學環(huán)境、優(yōu)質(zhì)教學用琴,保證教學質(zhì)量。
學習鋼琴鋼琴的練習和演奏都是一種生動的動態(tài)系統(tǒng),始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動,雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例證實,從幼年開始學習鋼琴的孩子,入學后,在理解能力,接受能力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。
我們的練習重點是磨練學生的短時音樂記憶,讓他們在演奏一首曲子之前先讀一讀,這樣當他們到達那一段時,他們就能正確地演奏。 通常,高技能的音樂家可以靜靜地看,這意味著他們可以看著印刷的音樂,在他們的頭腦中聽到它而不演奏或唱歌。 所有的音樂家都必須具備良好的閱讀技巧,因為這使得學習新的作品變得更加容易和快捷。 因此,學生更容易嘗試學習新的音樂作品,使他們更強大,更的表演者。