要想談好一首曲子不僅僅是手腳的配合，彈奏的過(guò)程中更需要孩子的大腦發(fā)揮作用，讀譜、記譜、記琴鍵、記樂(lè)理知識(shí)等等，都可以為孩子塑造的記憶力。為什么學(xué)習(xí)鋼琴能開發(fā)孩子的智力呢，主要是因?yàn)樵趶椾撉俚倪^(guò)程中可謂手腳并用，一邊是手指不斷的在琴鍵上跳躍，一邊則是腳不停的踩在各個(gè)踏板之上。

鋼琴的彈奏本就是一個(gè)非常具有創(chuàng)造性的過(guò)程，盡管樂(lè)譜是前輩所創(chuàng)作記錄的，但是實(shí)際的彈奏過(guò)程中盡管彈奏的都是同一首曲子，但每個(gè)人所彈奏出的聲音都是不同的。彈奏樂(lè)曲時(shí)，孩子的性格、經(jīng)歷、愛(ài)好等都會(huì)體現(xiàn)在其中。把自己所感知到的東西通過(guò)鋼琴這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)，就是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。

演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。作為一門愛(ài)好，立式鋼琴能改善孩子的內(nèi)心焦躁的狀態(tài)，讓你的孩子在面對(duì)枯燥無(wú)味的學(xué)科時(shí)，在彈鋼琴中適度放松。

鋼琴是能體現(xiàn)音樂(lè)原理的樂(lè)器，也是中外樂(lè)器中音域?qū)挼臉?lè)器。由于它能夠完整地表達(dá)一首音樂(lè)作品錯(cuò)索復(fù)雜的聲音對(duì)位，所以對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾叩闹橇﹂_發(fā)很有幫助。因?yàn)殇撉僮髌肥撬袠?lè)譜中復(fù)雜的，分析和理解這些樂(lè)曲，需要樂(lè)理知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的狀態(tài)。