烏魯木齊藝考生文化課輔導班, 讓你在藝考文化課中拿夠分?。。?/span>

文化課是藝術(shù)生的軟肋，同時也是藝考中為重要的環(huán)節(jié)，當今，高校藝術(shù)類招生對文化課要求逐漸提高，如何應對連年增長的藝術(shù)類文化課分數(shù)，成為藝術(shù)生必須面臨解決的重要問題。

重基礎(chǔ)，低起點，快節(jié)奏 每天十三節(jié)課，讓學生全天十多個小時在校一心一意只做一件事：沖刺文化課，有效保證學生短期內(nèi)迅速提高成績。精心挑選適合藝術(shù)生學習的教材，采用適合藝術(shù)考生的靈活的授課方法，課堂上，針對藝術(shù)生考試需要的知識量、難度、重點、疑點，本著低起點、快節(jié)奏、重點突出、針對高考的原則，確保每一個學生都能聽得懂、跟得上、提高快。

百日百分沖刺：每個學生均有一套行之有效的增分計劃 學校教務處通過對典型學生的追蹤性診斷分析，根據(jù)學生的不同層次與不同類型的學習情況，為他們量身打造個性化的教學方案與增分計劃。高考過后，學校組織經(jīng)驗豐富的教師為學生科學估分、填報志愿。三到四個月時間，學生提高幅度在100分—230分之間。

為學生特設(shè)的心理咨詢服務 針對藝術(shù)生文化課學習時間短、任務重、心理壓力大的特殊情況，學校高薪聘國內(nèi)高考心理研究專家，設(shè)正規(guī)心理咨詢室，負責接受學生的日常心理咨詢，并且定期為學生舉辦大型高考心理講座，為學生集中精力沖刺高考保駕護航

周周考、日日清、月月質(zhì)量測試 “任課老師＋輔導老師”負責制 正常上課時間由文化課教師精心組織教學，早讀課與自習輔導課由文化課輔導老師進班逐個解決學生學習問題。教學內(nèi)容針對基礎(chǔ)低的學生，讓每個學生都能聽得懂，課堂上不能解決的（聽不懂的）問題，專門的輔導老師在課下或自習輔導課上解決。專職班主任與輔導老師每天檢查、督促學生完成當天作業(yè)。學校對學生實行周周考制度，對學生在考試中出現(xiàn)的問題，當天解決。課堂上，老師的講課與高考的題型掛鉤，按照教學大綱要求的高考考點、考題的難度講課。

量體裁衣，分層指導，分類教學，讓每個層次的學生都能保證有大幅度的提高。 對不同的學生制定的教學內(nèi)容不同、實施的教學方法不同，制定的作業(yè)計劃也不同。與此同時，厚愛差生，老師們?yōu)閷W生提高耐心、細致、周到的服務，對學生百問不厭。班主任密切關(guān)注后進生的提高情況與學習、思想動向，對他們進行更多的關(guān)愛與扶持。對于300分左右的藝術(shù)生，側(cè)重于他們良好的學習習慣的培養(yǎng)，促使他們在學習的細節(jié)上下功夫。學校將每一個中等生與后進生作為跟蹤對象，從教學與管理、成績測評等各個環(huán)節(jié)，按階段、有計劃、有效提升學生學習成績。

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在文化課復習中，藝術(shù)生應牢記不要去和普通考生比較，而是應該自己和自己比，今天和昨天比，看自己有沒有進步。在后的復習時間里，參考書宜精不宜多，只要質(zhì)量不錯，一兩本已足夠。此外，藝術(shù)生在文化課復習中，要緊扣課本、《考綱》來進行，掌握基礎(chǔ)的知識，著重抓好基礎(chǔ)題，多看經(jīng)典例題，而堅決不去碰偏題、難題、怪題。

藝術(shù)生備考時間有限，所以更要學會取舍。其實，在高考試題中，基礎(chǔ)知識占了大部分，難題偏題很少。所以，藝術(shù)生要學會放棄難題偏題，集中精力復習基礎(chǔ)知識，要把基礎(chǔ)知識部分的試題分數(shù)拿到手，在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對較高的分數(shù)，獲得高考勝利。

烏魯木齊巨人教育為廣大藝術(shù)生開設(shè)了文化課輔導班，業(yè)余時間抓緊學習，藝考后可全托沖刺

上課位置：烏魯木齊新市區(qū)鐵路局BRT車站旁巨人教育二樓