在教師資格面試中，防守是后一環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，考生對掌握程度和現(xiàn)場意外事件的了解將直接在評委面前展示，所以辯護(hù)也是一個非常重要的形式在短時間內(nèi)對考生的評價。候選人應(yīng)如何在教師資格考試面試中表現(xiàn)？

1.跟蹤主題。

作為回應(yīng)，我們必須充分理解問題的含義。我們不能在沒有提出要求的情況下回答這個問題，也不能隨意擴(kuò)大或縮小問題的內(nèi)容或范圍。例如，“如果你被學(xué)校聘用，你將如何開展你的工作”，一些考生會毫不猶豫地開始按照答案常規(guī)談?wù)撘恍┛赵挘瑹o視考官問這個問題更能理解候選人的具體實踐，候選人執(zhí)行評估和綜合能力。這將使審查員感到候選人不夠好，不夠靈活，不夠誠懇。因此，考生在辯護(hù)過程中必須緊緊聯(lián)系問題，注意答案的針對性，結(jié)合自己的特點(diǎn)來回答，以獲得考官的青睞，獲得高分。

二，實事求是。

在設(shè)計面試問題時，教育部門有時會設(shè)計一些問題來測試考生的性格和處理世界的原則。在面對考官的提問時，考生應(yīng)注意實事求是，從實際出發(fā)，不夸大，不減少，正確回答考官的提問。在面試中處理專業(yè)知識時，也必須誠實地回答。如果你不能回答審查員提出的問題，坦白地承認(rèn)“不知道”并道歉，因為一個人的知識總是有限的。與此同時，我表示我希望將來在這方面做出更多努力。在提出您熟悉的問題時，您應(yīng)該嘗試從多個角度回答這些問題。

三，清晰連貫

邏輯思維能力是面試中不可或缺的一部分，這種能力的水平可以通過受訪者的防御內(nèi)容是否清晰明確來衡量。這是評委們獲得高分的原則之一。因此，考生在平時的訓(xùn)練中，要注意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，學(xué)會高度概括復(fù)雜問題，抓住要點(diǎn)。其次，在說話時，我們應(yīng)該有意識地訓(xùn)練我們自己語言的連貫性，并通過一些連詞來提高表達(dá)的清晰度，例如“，第二，第三，后”或“，第二，第三，第四”。

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