到底要怎么學(xué)韓語才能記??？

一期的韓語初級班開課了，發(fā)音階段，有好多小伙伴說，老師我要怎么樣才能記住這個發(fā)音啊？感覺跟我們中文差太多了，記不住??！

別急，今天老師就來分享一些韓語的學(xué)習(xí)方法...

1.看了很多韓語視頻教程，總是忘，怎么辦？

有的自學(xué)韓語的小伙伴，或者報名了不來上課，說自己可以看視頻的同學(xué)，雖然每次回訪的時候都說，老師我在看回放，學(xué)習(xí)記錄也顯示很勤奮，但是學(xué)了半天也沒從發(fā)音課里逃脫出來，長時間的徘徊在前三課，這是為什么呢？學(xué)習(xí)不講究效率和方法唄，要么就是長時間的糾結(jié)發(fā)音像不像，對不對；要么就是看課程教育視頻的時候，就只瞪著眼看，跟看電視劇一樣。糾結(jié)發(fā)音像不像的今天不談，另一種我就納悶了，你們就不需要知道拿出筆來，做個筆記嗎？就不需要時不時的看看書，看看老師講到哪里嗎？我們小時候上語文課還做筆記呢，那時候一邊聽，還一邊忘，更何況是學(xué)習(xí)一種新語言？俗話說得好，好記性不如爛筆頭，記個筆記，能很好的提升我們大家的學(xué)習(xí)效率，也方便對知識進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，至少知道這節(jié)課的重點是什么。再說了，動手也有助于幫助我們遠離犯困呀。而我們有些同學(xué)就干聽不動手，還美其名曰：我學(xué)韓語很努力，可就是學(xué)不會，非常惆悵的樣子。其實韓語很簡單，只要注意學(xué)習(xí)方法，就能輕松掌握韓語。

2. 在韓語的世界里，沒有自律的精神，你的學(xué)習(xí)成果如何能讓人望塵莫及？

任何一門語言的學(xué)習(xí)，都講究勤奮不放棄，韓語也不例外。想要學(xué)好韓語，光看韓劇是不夠的，詞匯語法都不懂，看也就是看字幕了，我們需要的是每天多練習(xí)，多復(fù)習(xí)，多開口說，時間久了，就自然而然的學(xué)會了?？墒呛芏嗯笥?，吃不了這個苦，受不了這個累，邊上課邊玩手機，偶爾老師讓你發(fā)言，還發(fā)現(xiàn)你睡著了，啊。。。這。。。高興了學(xué)，不高興根本不學(xué)，報班了好歹有老師能盯一下，自學(xué)的或者看回放的有時候都抓不到人，學(xué)習(xí)這事主要看心情，這樣是萬萬不能的，不說單詞語法，可能學(xué)了一個學(xué)期，連發(fā)音都記不住的也大有人在。不自律，有什么資格談努力學(xué)習(xí)韓語？都只是感動自己罷了。

3. 學(xué)韓語，還是得需要點分析方法進行保駕護航，要不能自己學(xué)到溝里去。

學(xué)習(xí)韓語有什么竅門嗎？有什么捷徑嗎？短時間內(nèi)我能速成嗎？這簡直是靈魂三問，都知道不能心急吃不了熱豆腐，但大部分人都寄希望于“速成”。語言是要靠時間積累的，這個時間，可以不是自然時間，但是肯定是學(xué)習(xí)的時長，只有花時間去學(xué)習(xí)，才有可能后期在腳踏實地的基礎(chǔ)上，利用一些技巧少走彎路，這還是可能實現(xiàn)的。那么學(xué)習(xí)韓語有哪些比較好的方法呢?讓我們來了解一下吧!

（1） 模仿、猜測、經(jīng)驗和記憶。

就像學(xué)英語一樣，要把韓語當成一門“外語”來學(xué)。既然是學(xué)習(xí)外語，它就有別于一般我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音和語法結(jié)構(gòu)。此外，不同國家的社會心理和文化習(xí)俗在語言中表現(xiàn)出不同的表達方式和修辭方式。接觸韓語的時候我們一定問題要有創(chuàng)新意識地排除母語的干擾，以一種社會接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達自己心理上不要產(chǎn)生排斥，也不要繞道而行，不要試圖用中式的思維去硬套，把一個外語課學(xué)成翻譯課肯定是不對的。你要知道，這些都是關(guān)鍵點：要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解到了韓國的社會主義文化理論知識，留心關(guān)注時事，試著從文化發(fā)展層面去深層問題探求其所以然。

慢慢地，那些拗口的發(fā)音，別扭的表達，在你嘴里就會變成自然而然地表達，這時，老師會衷心地對你說一句：恭喜你，你已經(jīng)成功從一個學(xué)者變成使用者了。

(二)分類歸納，建立知識體系。

其實對于初學(xué)者來說，知識都是點，都是分散在課堂中的，老師上課時偶爾提到的發(fā)音知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原唱韓劇里聽到的一句清新的句子，超市里韓國餅干盒上用韓語標注的配料表。周圍星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏，不要覺得它們太小、太瑣碎，不要嫌棄他們雜亂無章而不去關(guān)注。

語言學(xué)習(xí)這門技術(shù)科學(xué)的一個非常有意思的特點就是我們不用擔心會學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們進行分區(qū)、歸類，建立起相關(guān)知識體系，進而搭建起相應(yīng)的語言處理邏輯。任何外語都需要語言知識量的積累，所以不要偷懶，注意觀察生活，這樣不知不覺你的記憶宮殿就蓋起來啦。

（三）感性接觸，理性分析歸納。

語言是人們傳情達意、溝通進行交流的工具，和自然環(huán)境科學(xué)技術(shù)相比，它細膩、柔韌又感性。掌握一門外語需要我們立體的去了解記憶，終應(yīng)用它。比如說我們遇到一個新的單詞或語法，不能通過死記字面意思，而應(yīng)該結(jié)合例句去柔和地記憶，設(shè)想它在現(xiàn)實社會生活中使用的語境，細心體會它包含的意思、意味甚至是感情色彩。

當然，這種感性接觸的量一定要大，任何拋開劑量談效果的方法都是在瞎說，如果沒有一定的量，我們?nèi)绾芜M行分析和比較呢？ 剛才說過，學(xué)得多了，我們的大腦會自然地幫助我們將語言文化知識進行總結(jié)歸類，但是可能有時不夠完整細致，這時就需要我們定期地將學(xué)過的知識做分析梳理和總結(jié)歸納，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過它甚至可以發(fā)現(xiàn)新的“華點”。

比如，時態(tài)學(xué)完了，把包含各種時態(tài)的句子進行比較研究一下，分析了解不難可以看出韓語中各種時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)都基本是一樣：謂語都是詞干+時態(tài)標志+句尾的形式。只要記清了表示各種時態(tài)的特定詞尾，我們就可以自由表達出體各種時間概念的句子。

再比如，中級語法學(xué)習(xí)的時候，大家都會發(fā)現(xiàn)，中級語法其實就是初級語法的疊加，初級語法掌握了，對于中級語法學(xué)習(xí)，更多的是理解，你看這個中級語法“-?? ???”就是初級語法“-?”和動詞“???”的合成，動詞后面加-?變成動名詞，所以連接???的時候作為動詞的賓語存在，需要加?。你看，其實也不是那么復(fù)雜的語法，一拆開就能理解和熟記了。

如果你已經(jīng)下定決心要學(xué)好韓語,甚至以后靠韓語謀生，那么請一定要讓自己對韓語感興趣起來，這樣才能讓你的學(xué)習(xí)生活既充實又有樂趣，在每當學(xué)到想停下來的時候給我們激勵。老師身邊的實例：我們班里有個學(xué)生因為媽媽讓她學(xué)，才學(xué)，所以學(xué)的很一般，對她來說，背單詞是痛苦、造句是痛苦、甚至上課都是痛苦。所以多多找一些你感興趣的領(lǐng)域中關(guān)于韓語甚至是韓國的知識,為愛發(fā)電，你會發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)是如此快樂。