【教育知識與能力（中學）專題】知識點：德育原則

尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

1.基本涵義

既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機結合起來。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！?/p>

此原則重點在于兩個詞：尊重和嚴格，也就是把嚴和愛結合起來，在單選題中看到這兩個詞，一般是尊重學生與嚴格要求學生相結合，也是大題材料分析中重要的考點，如果在題干中看到一方面要尊重、信任、愛護學生，另一方面又要在學生出現(xiàn)錯誤的時候，在尊重人格尊嚴的情況下嚴格要求學生，指出學生的錯誤，可以選擇此原則。

2.要求

(1 )教育者要有強烈的責任感以及尊重學生的態(tài)度，關心愛護學生，尤其是對待后進生。

(2 )教育者應根據(jù)教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理。

四、知行統(tǒng)一原則

1.基本涵義

既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養(yǎng)成結合起來，使學生做到言行一致、表里如一。

2. 要求

(1)加強思想道德的理論教育，提高學生的思想道德認識;

(2)組織和引導學生參加各種社會實踐活動，促使他們在接觸社會的實踐活動中加深情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習慣;

(3)對學生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一的原則;

(4)教育者要以身作則，嚴于律己。

此原則是單選題的重要考點，一般會出現(xiàn)一些俗語：力行而近乎仁，一般看到俗語中有“行”，選擇知行統(tǒng)一原則，“知”是指思想道德的理論教育，“行”是指實踐鍛煉。其次如果在大題中看到此原則，也是把握這兩個關鍵詞“知”和“行”。

五、正面教育與紀律約束相結合的原則

1.基本涵義

德育工作既要正面引導、說服教育、啟發(fā)自覺，調(diào)動學生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來。

2.要求

(1)堅持正面教育原則;

(2)堅持擺事實、講道理，以理服人;

(3)建立健全學校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理，認真執(zhí)行。

這一原則一般考察較少，主要是單選題考點，正面教育原則類似疏導原則，在題干中發(fā)現(xiàn)當學生出現(xiàn)錯誤時，老師一方面循循善誘，以理服人，另一方面從紀律進行約束，例如班規(guī)班紀、日常規(guī)章制度進行以理服人，可以選擇此原則。