鄭州校園文化建設(shè)要有核心理念，如以“潤(rùn)”為核心理念，就是要求學(xué)校在社會(huì)大背景下淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)關(guān)懷個(gè)體的社會(huì)存在與發(fā)展，要求教師厚德精藝，潤(rùn)物無(wú)聲，用高尚品行浸潤(rùn)學(xué)子品德修養(yǎng)，用精湛技藝鑄造學(xué)子的技術(shù)專長(zhǎng)，要求學(xué)子工學(xué)兼長(zhǎng)，知行合一，豐富理論知識(shí)提高實(shí)踐技能。

鄭州學(xué)校理念文化延伸學(xué)校精神，精創(chuàng)有恒潤(rùn)物無(wú)聲，學(xué)校精神是長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中積累的，是一筆重要的精神財(cái)富，對(duì)全體師生具有積極的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，在學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，積淀精創(chuàng)有恒潤(rùn)物無(wú)聲的進(jìn)取、奉獻(xiàn)精神，學(xué)校將大力傳承的精神傳統(tǒng)，持續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)社會(huì)，辦學(xué)的高質(zhì)量得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的高度認(rèn)可。

鄭州學(xué)校理念文化中校訓(xùn)建設(shè)，明德至善、術(shù)業(yè)精工，校訓(xùn)是指學(xué)校對(duì)全體人員規(guī)范、引導(dǎo)作用的思想指南，能形象的概括出學(xué)校的整體價(jià)值追求，蘊(yùn)含著師生的道德理想、學(xué)術(shù)人格和社會(huì)責(zé)任，是學(xué)校核心理念的整體寫照和真實(shí)反映，明德至善術(shù)業(yè)精工，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生品德、學(xué)術(shù)、技能等全方面的訓(xùn)育。

鄭州校園文化建設(shè)務(wù)實(shí)、崇新、和諧、奉獻(xiàn)的校風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校各種風(fēng)氣的綜合，是學(xué)校長(zhǎng)期積淀形成具有行為和道德意義的風(fēng)氣，是校內(nèi)乃至社會(huì)上具有極大影響并被普遍認(rèn)可的思想和行為風(fēng)尚。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的一些列教育觀念、教育思想及教育價(jià)值追求的集合體。