鄭州校園長廊建設(shè)打造文化長發(fā)廊，校園是教育育人文化傳承之所，校園每磚每瓦都應(yīng)體現(xiàn)出校園中應(yīng)有的文化氣息，校園文化走廊建設(shè)重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)校在歷史長河中，所形成的文化積淀，這是校園特有的文化，是特有的校園風(fēng)尚、校園價(jià)值，校園走廊文化是的物質(zhì)文明和精神文明的總展現(xiàn)。

鄭州學(xué)校長廊設(shè)計(jì)中物質(zhì)和精神文化方面，以意識形態(tài)傳承也以物質(zhì)形態(tài)承載，校園的德育使命工作不是單一簡單的整治說教那樣，育人更是離不開環(huán)境，需要用學(xué)生們能夠接受并且有利于學(xué)生身心健康的育人途徑，做到教書育人、行為育人、活動育人、環(huán)境育人，學(xué)校校園走廊文化建設(shè)環(huán)境育人，熏陶學(xué)習(xí)精神文明，提升學(xué)子素質(zhì)文明。

鄭州學(xué)校長廊設(shè)計(jì)打造專屬長廊，創(chuàng)新環(huán)境育人的地方，在校園中枝葉飄揚(yáng)的岸邊楊柳、宏偉雄壯的教學(xué)建筑、錯(cuò)落別致的樓臺亭閣、鳥語花香的校園小景、寬敞潔凈的校園道路，不僅加強(qiáng)學(xué)生對校園的自豪感，也促進(jìn)了學(xué)生們精神文明建設(shè)，優(yōu)美的校園環(huán)境增進(jìn)學(xué)子建立正確世界觀、人生觀。

鄭州校園長廊建設(shè)的基本元素各式多樣，例如校園歷史、校園榮譽(yù)、校園作品展、校訓(xùn)、校風(fēng)等，如建設(shè)溫馨提示走廊，設(shè)計(jì)溫馨提示標(biāo)語，提醒學(xué)生一言一行，提醒學(xué)子奮發(fā)向上，少壯不努力老大徒傷悲，天再高又怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光等；建設(shè)名人名言走廊讓校園接受名師的教育，大師的洗禮，無聲息中進(jìn)行德育教育。