企業(yè)在實施培訓開發(fā)活動時，應當遵循以下幾項基本原則，這樣才能保證并充分發(fā)揮培訓開發(fā)的效果。

(一)目標原則

目標對人們的行為具有明確導向作用，因此在培訓開發(fā)的過程中也應該貫徹目標原則。在培訓之前為受訓人員設置明確的目標，不僅有助于在培訓結束之后進行培訓效果的衡量，而且更有助于提高培訓的效果，使受訓人員可以在接受培訓的過程中具有明確的方向并且具有一定的學習壓力。目標的設置應當清晰、明確、適度，既不能太難也不能太容易，要與每個人的具體工作相聯系，使受訓人員感受到培訓的目標來自于工作但又高于工作。

(二)激勵原則

為了更好地調動員工的積極性和學習熱情，使他們能夠主動、自覺地參與到培訓中，提高培訓的效果，在培訓過程中要堅持激勵原則。如果為員工提供的培訓可以給他們的發(fā)展帶來益處，他們當然會樂于參加和支持組織的培訓計劃。通常，員工對那些重視培訓開發(fā)的企業(yè)情有獨鐘，因為員工接受培訓的同時，會感受到企業(yè)對他們的重視，這樣有利于提高他們對自我價值的認識，也有利于增加他們職業(yè)發(fā)展的機會。

(三)實效原則

由于培訓開發(fā)的目的在于員工個人和企業(yè)的績效改善，因此培訓應當講求實效，不能只注重培訓的形式，而忽視培訓的內容；培訓的內容應當結合實際工作的需要，要有助于解決實際問題，提高組織績效；要注重培訓成果的轉化，學以致用，培訓結束后企業(yè)應當創(chuàng)造一切有利條件幫助員工實踐培訓的內容，要將培訓和工作結合起來，真正發(fā)揮組織投資培訓的作用。

(四)效益原則

企業(yè)作為一種經濟性組織，它從事任何活動都是講究效益的，都要以小的投入獲得的收益，因此對于理性的企業(yè)來講，進行培訓開發(fā)同樣需要堅持效益原則，也就是說在費用一定的情況下，要使培訓的效果化；或者在培訓效果一定的情況下，使培訓的費用小化。

(五)差異性原則

企業(yè)中從普通員工到決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的績效不同，能力和應達到的工作標準也不相同。因而，對員工的培訓工作要充分考慮他們各自的特點，因材施教，也就是說，要針對員工的不同文化水平、不同職務、不同要求以及其他差異，區(qū)別對待。

(六)服務企業(yè)原則

培訓開發(fā)作為人力資源管理系統(tǒng)的一個重要組成部分，自然要服從和服務于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃。企業(yè)培訓活動的實施，應當從企業(yè)戰(zhàn)略的高度出發(fā)來進行，這就要求培訓開發(fā)不僅要關注眼前的問題，更要立足長遠的發(fā)展，從未來發(fā)展的角度出發(fā)進行培訓開發(fā)，這樣才能保證培訓開發(fā)工作積極主動，而不只是充當臨時救急的角色。

(七)有利個人發(fā)展原則

有利個人發(fā)展原則是指員工在培訓過程中所學習和掌握的知識、能力和技能應有利于個人職業(yè)的發(fā)展。作為一項培訓的基本原則，它同時也是調動員工參加培訓活動積極性的有效法寶。

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