版面設(shè)計(jì)基本原理！有哪些？
版面設(shè)計(jì)基本原理！有哪些？上元教育創(chuàng)辦于2005年，14年一路走來(lái)，專(zhuān)注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計(jì)到上元教育。版面設(shè)計(jì)是將文字、圖形根據(jù)特定內(nèi)容的需要，成功地組織安排在一定的版面上。它的設(shè)計(jì)范圍包括傳統(tǒng)的書(shū)籍、期刊、報(bào)紙的版面，以及現(xiàn)代信息社會(huì)中一切視覺(jué)傳達(dá)與廣告?zhèn)鬟_(dá)領(lǐng)域的版面設(shè)計(jì)。版面設(shè)計(jì)的運(yùn)用，我們提倡：
①創(chuàng)造性思維。要敢于打破前人、與習(xí)慣性思維的框框，樹(shù)立大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的觀念。
②橫向思維。我們的時(shí)代是綜合、橫向聯(lián)系的時(shí)代，新興邊緣學(xué)科的誕生，藝術(shù)的新創(chuàng)造都來(lái)自這種思維方式。版面設(shè)計(jì)不應(yīng)局限于版面設(shè)計(jì)，應(yīng)與其他設(shè)計(jì)藝術(shù)門(mén)類(lèi)進(jìn)行橫向聯(lián)系的思考。
③多向選擇性思維。在設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段要避免過(guò)早的定型，而應(yīng)當(dāng)有多個(gè)方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較與篩選，然后再進(jìn)行定稿。
對(duì)于版面設(shè)計(jì)原理可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。實(shí)際上它們之間是相輔相成的，這些原理是既對(duì)立又統(tǒng)一的存在于一個(gè)版面之中的。
美的比例是版面設(shè)計(jì)成功的基礎(chǔ)。好的開(kāi)本、版心、圖片與字組的合理安排與選擇，首先取決于良好的比例。自古以來(lái)，公認(rèn)的美比例是黃金比例(黃金分割)1:1.618。1與1、3與4之比使人感覺(jué)穩(wěn)重、可靠，1與2之比秀麗、高雅，其次1與3、5與9、1與1.414也都是良好的比例。良好的比例運(yùn)用，是設(shè)計(jì)中藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣的綜合、靈活運(yùn)用的結(jié)果，切不可生搬硬套。
在每個(gè)平面中，都存在著一個(gè)力場(chǎng)。我們應(yīng)當(dāng)把要設(shè)計(jì)的平面，看作是充滿空氣的、流動(dòng)的、富于生命力的。憑借人類(lèi)敏感、細(xì)微的感受力，可以覺(jué)察到。版面中存在于上部的物體與下部的物體，存在于左邊或者右邊的物體，給人以不同的感受。
一個(gè)平面有四個(gè)邊角，人的視線順其周邊運(yùn)動(dòng)，會(huì)在角上停留片刻，然后繼續(xù)順其周邊運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我們將一個(gè)點(diǎn)放置在水平中軸、垂直或者中軸結(jié)構(gòu)線上時(shí)，會(huì)給人穩(wěn)定、舒服的感覺(jué)；當(dāng)點(diǎn)被放置在偏離結(jié)構(gòu)線的位置，則會(huì)產(chǎn)生新穎、別致的效果。
在版面中，人們感覺(jué)到的中心比實(shí)際比例的幾何中心要略高一些，我們稱(chēng)之為視覺(jué)中心。這就是為什么在一個(gè)版面設(shè)計(jì)中，主要的文字和圖形經(jīng)常放置在中間偏上部位，在版面中這個(gè)區(qū)域較之下部或邊緣部分更容易引人注目。
但是，這并非說(shuō)所有的設(shè)計(jì)都要千篇律，將版面中心放在視覺(jué)中心的位置。聰明的設(shè)計(jì)師往往用種種方法，將版面中心偏離視覺(jué)中心，以取得新穎醒目的效果。他們或采用大面積的空白，或通過(guò)版面運(yùn)動(dòng)導(dǎo)線的走向，色彩純度、明度的對(duì)比進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、烘托，從而突出版面中心。
在版面中，字行、字組、圖片的安排都存在著某種方向的運(yùn)動(dòng)感。我們將其概括為水平、垂直、傾斜三類(lèi)。
①水平線與視線左右運(yùn)動(dòng)方向一致，使人感到舒展、自在如廣闊平靜的大地。
②垂直線與視線上動(dòng)一致，由于人類(lèi)的視線上下運(yùn)動(dòng)不如左右運(yùn)動(dòng)靈活自如，垂直的運(yùn)動(dòng)使人聯(lián)想到瞻仰、紀(jì)念碑等崇高、肅穆的活動(dòng)。
③傾斜線則充滿著動(dòng)感。
對(duì)稱(chēng)廣泛存在于我們自然界，一朵花、一片樹(shù)葉、一只可愛(ài)的小動(dòng)物，乃至我們?nèi)祟?lèi)都是依照對(duì)稱(chēng)法則長(zhǎng)成的。平面設(shè)計(jì)中對(duì)稱(chēng)的版面，給人以莊嚴(yán)、穩(wěn)重、典雅之感，設(shè)計(jì)師們往往在對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)中，加入定的不對(duì)稱(chēng)的因素，集活潑與莊重于一體，從而給人留下深刻的印象。
均衡這一形式原理應(yīng)用于版面后它的效果，較對(duì)稱(chēng)性版面活潑得多，如果將對(duì)稱(chēng)比喻為一架天平，均衡則可以理解為一桿稱(chēng)。當(dāng)版面上兩塊形的面積不等甚至差異很大時(shí)，它們?cè)诹可蠀s是近似或相等的。均衡并非簡(jiǎn)單理性的等量不等形的計(jì)算，一幅好的均衡的版面設(shè)計(jì)，是布局、重心、對(duì)比等多種形式原理創(chuàng)造性應(yīng)用的結(jié)果，是對(duì)設(shè)計(jì)師藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)感受力的一種檢驗(yàn)。
版面中的空白與建筑中的虛實(shí)空間相似，實(shí)形、虛形是一個(gè)矛盾空間的兩個(gè)方面，他們同等重要。在一個(gè)版面中，不能只看到圖形、字組，而不注重空白；不能只看到字體的筆畫(huà)，而忽視筆畫(huà)之間的空當(dāng)。正是由于空白“間隔醒目的價(jià)值”，我們不能忽視其的價(jià)值。推薦閱讀：版式設(shè)計(jì)中的"隱藏力量"！留白
分割是一種基本的、隨處可見(jiàn)的形式原理。分割有兩種：
②縱向分割是指向版面深處延伸的縱深分割，使二維的平面具有三度空間的效果，猶如一幅風(fēng)景畫(huà)具有清晰的近景、中景、遠(yuǎn)景樣。這些層次的形成，首先取決于每一層次與空白版面本身的明度對(duì)比，其次還有色彩純度對(duì)比的影響。通常將這種層次對(duì)比稱(chēng)之為三分法，三分法使版面主次分明、清新美麗，避免了主次不分，雜亂無(wú)章的狀況。
統(tǒng)一，也可以稱(chēng)之為基調(diào)。當(dāng)一個(gè)版面中，參與構(gòu)成的要素過(guò)多時(shí)，會(huì)顯得雜亂，版面的性格、基調(diào)因此變得模糊不清。要取得良好的效果，一般采用構(gòu)成要素少點(diǎn)，而這些組成要素的組合關(guān)系要豐富一些的辦法。這樣，版面就會(huì)具有鮮明的特征基調(diào)，從而完全區(qū)別于其他版面。
節(jié)奏是簡(jiǎn)單的重復(fù)，韻律是富于變化的情感起伏的節(jié)奏。版面中字行的重復(fù)，字行間空白的重復(fù)，同種字體相似筆畫(huà)的重復(fù)，種種同類(lèi)視覺(jué)要素(同類(lèi)型、同類(lèi)面積、同類(lèi)位置等)變化交替的重復(fù)，具體到版面中，圖形、文字、字組、頁(yè)碼、線都能創(chuàng)造性地組合，從而產(chǎn)生節(jié)奏和韻律。推薦閱讀：版式設(shè)計(jì)中的"秩序性"！井然有序
對(duì)比相對(duì)于靜的均衡，是一種動(dòng)的均衡。對(duì)比使版面避免平庸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引人的視覺(jué)沖擊。藝術(shù)要取得成功，就要在作品中制造矛盾、制造對(duì)比，版面設(shè)計(jì)也不例外。
以上對(duì)版面設(shè)計(jì)的基本原理進(jìn)行了理性的歸納，但是必須認(rèn)識(shí)到，任何方法都不是一成不變的教條?？茖W(xué)的法則不應(yīng)生硬地搬用，只有消化后融匯于自己的心靈，才能在設(shè)計(jì)中熠熠生輝。
版面設(shè)計(jì)基本原理！有哪些？上元教育創(chuàng)辦于2005年，14年一路走來(lái)，專(zhuān)注于學(xué)員學(xué)習(xí)效果，學(xué)平面設(shè)計(jì)到上元教育。選擇上元的優(yōu)勢(shì)
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