成考的正常報(bào)名流程，了解后讓你少走很多彎路
人們?nèi)绻莆樟硕鄻踊恼Z(yǔ)言,有多種途徑的語(yǔ)言能力,也就等于掌握了觀察和思考事物多種多樣的思維方式。成考報(bào)名你走過(guò)哪些彎路？跟我一起來(lái)看看 。
很多人對(duì)成考報(bào)名很糾結(jié)的原因就在于他們對(duì)成考不是很了解，對(duì)成考的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，那常見(jiàn)的成考函授報(bào)名的誤區(qū)有哪些？通過(guò)下文我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
方志敏（1899—1935），無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。江西弋陽(yáng)人。1924年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。創(chuàng)建贛東北革命根據(jù)地和中國(guó)工農(nóng)紅軍第十軍。曾任中共閩浙贛省委書(shū)記，贛東北省和閩浙贛省蘇維埃政府主席等職。1935年在南昌英勇就義。遺著有《可愛(ài)的中國(guó)》等。
1、高中畢業(yè)證才能報(bào)考，專(zhuān)科畢業(yè)證就能報(bào)本科
解答：考生在報(bào)考不同層次專(zhuān)業(yè)時(shí)，需要滿足的條件不同。如果考生想報(bào)考高中起點(diǎn)升本科、高中起點(diǎn)升專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)，根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，對(duì)其學(xué)歷要求是有高中畢業(yè)文化程度，并未要求考生出示高中畢業(yè)證。所以部分初中畢業(yè)，通過(guò)自學(xué)達(dá)到高中畢業(yè)文化程度，也可以報(bào)成考。
考生在報(bào)考專(zhuān)升本層次時(shí)，一定要有專(zhuān)科或以上的畢業(yè)證。需要提醒考生的是，并非所有的專(zhuān)科畢業(yè)證都能報(bào)考，考生只有取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高校、高教自考機(jī)構(gòu)頒發(fā)的畢業(yè)證才有專(zhuān)升本報(bào)考資格。
如果考生持有的專(zhuān)科畢業(yè)證屬于民辦非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的寫(xiě)實(shí)性學(xué)業(yè)證明等8類(lèi)證書(shū)，考生就不具備報(bào)考資格。
朋友帶我去看一位收藏家的收藏，據(jù)說(shuō)他收藏的都是的東西，隨便拿一件來(lái)都是價(jià)逾千萬(wàn)。
我們穿過(guò)一條條的巷子，來(lái)到一家不起眼的公寓前面，我心中正自納悶，的古董怎么會(huì)收藏在這種地方呢？
2、考入成人高校后必須到校學(xué)習(xí)嗎？
解答：和普通高校的學(xué)習(xí)方式不同，參加成人高考的考生被錄取后有3種學(xué)習(xí)方式可選，學(xué)習(xí)形式靈活。從現(xiàn)行的成招規(guī)定看，成人高等教育的學(xué)習(xí)形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余（夜大學(xué)）和函授3種。
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式和普通高等教育相似，一般以全天面授為主，周末休息；
業(yè)余學(xué)習(xí)一般在周六、周日或晚上授課，工作時(shí)間可正常上班；
函授學(xué)習(xí)則以自學(xué)為主、面授為輔?？忌绻麍?bào)考成人高校，可根據(jù)自身實(shí)際選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
3、只要被成人高校錄取，一般都能兩三年畢業(yè)
解答：從近年成招規(guī)定看，由于學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)形式不同，因此成教學(xué)習(xí)年限也不同。其中，脫產(chǎn)短學(xué)習(xí)年限為：專(zhuān)升本2年，
高起本4年，高起專(zhuān)2年；
業(yè)余和函授短學(xué)習(xí)年限為專(zhuān)升本2年半、高起本5年、高起專(zhuān)2年半。也就是說(shuō)國(guó)家對(duì)成教學(xué)習(xí)年限有規(guī)定，
考生如果遇到宣傳“一年能畢業(yè)”這樣明顯不符合國(guó)家規(guī)定的招生宣傳，就要提高警惕了。
收藏家來(lái)開(kāi)門(mén)了，連續(xù)打開(kāi)三扇不銹鋼門(mén)，才走進(jìn)屋內(nèi)。室內(nèi)的燈光非常幽暗，等了幾秒鐘，我才適應(yīng)了室內(nèi)的光線，這時(shí)，才赫然看到整個(gè)房子堆滿古董，多到連走路都要小心，側(cè)身才能前進(jìn)。
認(rèn)識(shí)了成考函授報(bào)名的誤區(qū)你對(duì)報(bào)考成考還有什么疑惑呢，有實(shí)際需要的人可以通過(guò)報(bào)考成考來(lái)提升自己的學(xué)歷。
往往具有多義性和同音異義的特點(diǎn),這就直接影響到思維的準(zhǔn)確度,有時(shí)會(huì)造成思維的混亂。如“發(fā)現(xiàn)散人的哨兵既可以理解為發(fā)現(xiàn)的是“敵人的哨兵”.也可以理解為“哨啃兵發(fā)現(xiàn)了敵人后,語(yǔ)言還影響著思維方式和多樣化。
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