光標閱讀機如何保養(yǎng)

1、清潔光電傳感器隔板用鏡頭紙或軟布輕擦光標閱讀機光電頭玻璃和壓紙板。光電讀頭和信息卡的觸摸部分是光電傳感器隔板，當有異物進入光電蓋板與隔板空地中，應先提起光電讀頭再留神取出，不行硬性抽拉光標閱讀機。

2、 清潔光標閱讀機紙道守時鏟除紙道中的塵土、紙屑，堅持紙道的清潔。清潔走紙輪用潔凈的濕布輕擦光標閱讀機各走紙輪，留心不要將水滴到機器上！假定走紙輪橡皮圈磨損或損壞，可直接將其取下，用隨機備件更換。光標閱讀機裝箱閱覽器假定長期不必，請將光標閱讀機收起來裝入其特制的機箱中，切莫忘記將隨機裝備的電纜和串口數據線一同裝入機箱。

平時在使用完畢之后不要把閱卷機放在陰暗潮濕的地方，以免電子元件生銹，壞損。

光標閱讀機分類

按光標閱讀機讀卡的類型分：有單面單讀、單面雙讀、雙面單讀、雙面雙讀

按光標閱讀機識別的類型分：鉛筆識別、全識別（非紅非白涂點）

按光標閱讀機錄入信息卡的路數分：32路、40路、43路、50路等

按光標閱讀機和PC的連接方式分：ISA卡、COM口、USB口、脫機

OMR能應用于課堂教學環(huán)節(jié)中

例如：各節(jié)課達標小測，是目標教學中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準確的摸清學生掌握本節(jié)課內容的狀況，而且還能有效促進學生學習的積極性。在傳統(tǒng)教學方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學環(huán)節(jié)，這只能顯示個別學生的達標情況，有的則將學生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費了教師大量的時間與精力。而應用OMR就簡便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準備好的測試題目（無需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內容，思考時間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實現五種功能：

（一）能讓教師清楚地了解每個學生的成績。

（二）能統(tǒng)計分、分、平均分、各分數段的人數與及格率。這樣，教師可根據以上這些客觀詳盡的結果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學質量；學生也可以根據這一明晰的測驗結果，及時發(fā)現疑難問題，尋找差距，調整學習方法，不斷提高學習成績?？梢?，課堂教學中應用OMR，起到了直觀、、準確的作用。

（三）能迅速生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

（四）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。通過比較錯誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學生考試成績。

（五）能提高升學率。日常涂卡和中考、高考涂卡對學生的要求相同，經常涂卡的學生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達到不因涂卡而失分數。

反之，不經常涂卡的學生，中考、高考時不適應涂卡，動作慢、時間長，相對占用答主觀題時間，特別是涂卡不規(guī)范，常常會造成考試丟分。

近幾年，很多學校深深體會到：中考、高考中因學生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學率的現象太普遍、太可惜。實踐證明：經常涂卡、提高學生涂卡技巧也是提高升學率的一個重要環(huán)節(jié)。所以很多學校引起了高度重視，堅持經常涂卡的學校迅猛增加。

光標閱讀機的特點是閱讀準確(即對涂點的識別有的度，誤碼率小于千萬分之一)、 閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個信息點(處理速度以A4幅面計，每小時五千張)，就快速和準確而言，目前計算機輸入設備中，還沒有一種設備能和光標閱讀機相比擬;其誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項指標均達到或超過國外的同類產品，而價格卻僅為進口機的十分之一。隨著計算機價格的下降、計算機廣泛的應用，光標閱讀機已成為計算機外設中的新貴。