今年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，從人工智能、大數(shù)據(jù)到物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)等新興科技不斷涌現(xiàn)，市場(chǎng)上對(duì)專(zhuān)業(yè)、有技能的Java開(kāi)發(fā)人員需求量增大，而且Java職位高薪早已人所共知。所以，通過(guò)參加Java培訓(xùn)來(lái)進(jìn)入IT行業(yè)的高收入工作的人越來(lái)越多，有一些人不敢嘗試培訓(xùn)，學(xué)java線上好還是線下好?線上學(xué)編程和線下有什么區(qū)別?

線上培訓(xùn)時(shí)間自由，學(xué)費(fèi)相對(duì)比較便宜，不過(guò)小編認(rèn)為是針對(duì)自控能力強(qiáng)，本身有IT基礎(chǔ)的同學(xué)。對(duì)于自控力較差的同學(xué)，也沒(méi)有基礎(chǔ)，還是選擇線下培訓(xùn)方式比較好，在我看來(lái)，線下培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)就是要大于線下培訓(xùn)的劣勢(shì)。

1.離線課程能鍛煉學(xué)員的實(shí)際操作能力。

在線課程很多時(shí)候都是停留在看過(guò)，能否完全了解透徹是一方面，另一方面也缺少實(shí)際項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。并且在面對(duì)一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域時(shí)，或多或少都會(huì)有一些知識(shí)無(wú)法get到，需要專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2.線下課程屬于面對(duì)面的教學(xué)，任何時(shí)候遇到問(wèn)題都可以解決，效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)在線視頻教學(xué)。

Java培訓(xùn)參與者自己對(duì)開(kāi)發(fā)的了解程度是不一樣的，每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)遇到不同的問(wèn)題。在線教學(xué)就是統(tǒng)一的教學(xué)，課后交流也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，不像線下教師那樣清楚地了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程。所以，在具體問(wèn)題上，具體問(wèn)題并不能很好地解決。

3.另外，在線學(xué)習(xí)也是一個(gè)非?？简?yàn)人的自律能力。有人買(mǎi)了網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)到三天就學(xué)會(huì)了打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣對(duì)于IT技術(shù)的掌握是不會(huì)有任何成效的!

因此綜合考慮，大家如果真打算從事JAVA行業(yè)，還是選擇線下培訓(xùn)會(huì)更好，現(xiàn)在大部分線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以幫助學(xué)員就業(yè)，這也為后期學(xué)員找工作省去了不少麻煩。

成都知了堂網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的offer，也為了企業(yè)儲(chǔ)備人才，后期實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確對(duì)接校園招聘，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。特面向全省2023屆學(xué)生開(kāi)放項(xiàng)目“2023屆大學(xué)生暑期技能提升集訓(xùn)營(yíng)”參與資格。

另外，知了堂還為所有2021級(jí)、2022級(jí)、或零基礎(chǔ)大學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放部分企業(yè)工位，幫助在校大學(xué)生補(bǔ)充就業(yè)技能、了解行業(yè)發(fā)展、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)及學(xué)業(yè)路線，以此應(yīng)對(duì)未來(lái)的諸多不確定性。