河南長(zhǎng)思青少年叛逆教育學(xué)校是一所全封閉軍事化管理的特殊學(xué)校。它是一所針對(duì)青少年孩子叛逆行為的教育學(xué)校。對(duì)于青少年孩子的逆反教育，長(zhǎng)思青少年教育學(xué)校有獨(dú)特的方法，幫助孩子糾正教育青少年的逆反心理。青春期孩子的叛逆行為一直是讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，叛逆心理的出現(xiàn)，源于孩子害怕被外界忽視，害怕失去父母的愛(ài)和陪伴。作為父母，我們可以通過(guò)這種方式與他們交流。

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、在這個(gè)過(guò)程中，孩子的心態(tài)會(huì)發(fā)生潛移默化的變化，這是對(duì)孩子的考驗(yàn)。孩子能否妥善處理這個(gè)階段的情緒變化，決定了孩子能否順利進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)。因此，了解孩子在各個(gè)學(xué)階段的身心和學(xué)業(yè)發(fā)展變化，是家長(zhǎng)需要提前完成的功課。

2.家庭教育要連貫一致。我們常說(shuō)，在一個(gè)家庭中，總要有一個(gè)唱紅臉的人，一個(gè)唱黑臉的人。這是事實(shí)，但父母雙方必須就孩子的重要教育問(wèn)題達(dá)成一致。例如，孩子們總是忘記記住家庭作業(yè)。當(dāng)孩子問(wèn)作業(yè)時(shí)，媽媽堅(jiān)持讓孩子自己背作業(yè)，這樣會(huì)在孩子的教育上造成很大的矛盾。久而久之，孩子不僅會(huì)產(chǎn)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)越來(lái)越慢，覺(jué)得父母的話(huà)不可信。慢慢失去了家人的期待，失去了學(xué)習(xí)的興趣，從而走上了一條不歸路。

3.多與老師交流。很多情況下，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)會(huì)比較真實(shí)，在家里可能會(huì)是另外一番景象。如果您想真正了解孩子的身心發(fā)展，與老師的溝通是必不可少的。通過(guò)良好的家校合作，更容易幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而健康成長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)教育理念要。不同的年齡有不同的特點(diǎn)，孩子也一樣。很多家長(zhǎng)總喜歡把過(guò)去學(xué)過(guò)的一些故事拿出來(lái)鼓勵(lì)孩子，但其實(shí)孩子并不理解。家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子自身的特點(diǎn)，抓住孩子的特點(diǎn)，尋找機(jī)會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，在孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)及時(shí)幫助。它也是一個(gè)伴侶。

長(zhǎng)思青少年勵(lì)志教育學(xué)校通過(guò)封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說(shuō)教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來(lái)。拯救迷途少年，盡在長(zhǎng)思勵(lì)志少年軍校 ！