對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，即使不聽話，在父母的管教下，也總能很快冷靜下來(lái)。然而，隨著孩子進(jìn)入青春期，父母可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一切似乎都不同了。這個(gè)時(shí)候，如果孩子們還用以前的管教，那是沒有效果的，反而有越來(lái)越叛逆的趨勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，他常常不喜歡父母公然批評(píng)。如果父母能利用一些情況，對(duì)孩子進(jìn)行教育，一般會(huì)取得更好的成績(jī)。

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子交流

首先，要有選擇性。也就是說(shuō)，不是所有事情都利用了這個(gè)問(wèn)題，底線。否則，父母似乎對(duì)任何事情都在嘮叨，這會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)他們產(chǎn)生反感，這可能適得其反。

第二，提高你的技能。比如，在引用真理的時(shí)候，要著眼于大局，把簡(jiǎn)單的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)解釋，讓孩子相信；類比的時(shí)候要恰當(dāng)，不能牽強(qiáng)，否則孩子很難接受。

第三，不能空談。如果空對(duì)空講道讓孩子們摸不著頭腦。當(dāng)然，這不應(yīng)該白白發(fā)生。明明是兩件不相干的事，卻又被強(qiáng)行拉到了一起。如果孩子口頭上不滿意，溝通的效果就會(huì)大打折扣。

第四，抓住有利時(shí)機(jī)。借物交流應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)。時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)缺乏針對(duì)性，不適合作為交流的載體，否則也會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。

長(zhǎng)思青少年勵(lì)志教育學(xué)校是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的公益性學(xué)校。學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，利用正規(guī)的軍事化訓(xùn)練磨練孩子意志，激發(fā)巨大潛能，塑造陽(yáng)光少年！自2011年開辦以來(lái)，拯救數(shù)千名問(wèn)題少年，多次榮獲教育獎(jiǎng)項(xiàng)，并收到無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的感謝信和錦旗，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)！