一般而言，專轉(zhuǎn)本學生普遍存在下列心理問題：

1、學習焦慮癥

主要是考試焦慮。焦慮體現(xiàn)在對考試成績的過分看重，如果考試成績不太理想，或是與自己制定的目標尚有距離，就會產(chǎn)生焦慮，心情沉悶壓抑，甚至產(chǎn)生對學習的恐懼或厭惡情緒。這種情況如果不能及時疏導(dǎo)，就會使學生走上惡性循環(huán)：學習焦慮——效率低下——成績下滑——焦慮加劇。

2、厭倦情緒強，沒有明確的奮斗目標

本身自身的學習基礎(chǔ)就不是特別好，再加上一段時間的學習后，發(fā)現(xiàn)自己的成績沒有所想要的提升，就開始后悔自己一時沖動報了培訓班。學習本身就是一個很無聊的事情，在加上有的同學不是自愿想考專轉(zhuǎn)本的，自然對其沒有目標，抱著一種“無所謂”的態(tài)度，甚至對專轉(zhuǎn)本考試產(chǎn)生排斥心理。

3、敏感沖動，難以管理自己的情緒

其實這點就比較好理解了，打個比方之前考試成績一直名列前茅，突然有試卷變難了，考試成績不如自己所想的，就開始崩潰了，只看重自己的分數(shù)，不在乎分數(shù)下隱藏的問題。不能正確對待和控制自己，當外界誘因強烈時，容易動搖。

憑著一股熱血沖勁去備考專轉(zhuǎn)本，一開始就給自己定了過高的學校計劃。但過高的學習計劃往往帶來的壓力也是巨大的，越到后面越疲憊。當自己沒有完成今天的學習計劃，就會出現(xiàn)兩種情況：一是進行自我責備，嚴重打擊學習的熱情和自信心；二是直接擺爛，反正是跟不上了就這樣吧。

所以需要專業(yè)的機構(gòu)及時調(diào)整自己的心態(tài)，保證自己能夠順利開展學習。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本是由主考院校名師授課，嚴格的考勤制度，并提供院校介紹、能力測試、統(tǒng)一報名、推薦專業(yè)、心理疏導(dǎo)等一系列服務(wù)，根據(jù)學員的基礎(chǔ)不同，瀚宣博大專轉(zhuǎn)本開設(shè)考前輔導(dǎo)班、沖刺班、寒暑假集訓班、簽約協(xié)議班等不同班次供選擇報名，江蘇省內(nèi)南京、常州、蘇州、無錫、南通、徐州等各大城市均可報名。更多詳情聯(lián)系揚州分校陳老師（妖伍叁 柒壹貳伍 陸玖妖零）。