堅(jiān)守之心就是不為苦難所懼。苦難是成功的磨刀石，是對(duì)人的膽識(shí)、智慧和毅力的考驗(yàn)。生活的道路不是一帆風(fēng)順的，往往荊棘叢生。不少人就是邁不過(guò)這道坎，害怕、退縮、放棄、變向，結(jié)果只能與成功失之交臂。

大家都知道五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本是獲得全日制本科的僅有機(jī)會(huì)，但是很多高職生自從中考失利后就開(kāi)始了頹廢的生活，想要備考五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本但是學(xué)習(xí)效率卻不高，根本學(xué)不進(jìn)去，那我們應(yīng)該怎么辦？五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本需不需要參加輔導(dǎo)班呢？

首先我們靠自學(xué)考取五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的通過(guò)率很低，10人當(dāng)中可能也就1、2人能被錄取。而且這類(lèi)學(xué)生都是自身成績(jī)很好且自學(xué)能力強(qiáng)，有自制力的學(xué)生。普通學(xué)生想通過(guò)自學(xué)考五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，成功率真的是不高。對(duì)于自身基礎(chǔ)薄弱成績(jī)不太理想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇專(zhuān)業(yè)有保障的專(zhuān)轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是不錯(cuò)的方向。

那么五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本什么時(shí)候參加培訓(xùn)比較合適呢？

一般來(lái)說(shuō)，五年制高職生基礎(chǔ)相對(duì)比較弱，如果決定好了報(bào)考五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本那就要認(rèn)真努力，不管你現(xiàn)在是上一年級(jí)還是二年級(jí)，五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本都是越早備考越有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是一朝一夕就可以學(xué)成的，是需要花大量的時(shí)間和精力的。江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本是江蘇省專(zhuān)做五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本（五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以提升學(xué)員基礎(chǔ)為目的，做到讓學(xué)生輕松學(xué)，學(xué)，從基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始講起，并通過(guò)課堂配套練習(xí)，讓學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解更加深刻，學(xué)習(xí)起來(lái)實(shí)用性更強(qiáng)，從而提高轉(zhuǎn)本的通過(guò)率。

江蘇瀚宣教育集團(tuán)博大五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

師資：一線教師、深刻了解命題思路，甚至有些參與過(guò)命題，三門(mén)課三個(gè)任課老師，發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

辦學(xué)模式：小班制教學(xué)，管理每一位學(xué)員，我們的出發(fā)點(diǎn)就是為學(xué)生提供更的服務(wù)。

教材：專(zhuān)轉(zhuǎn)本不像四六級(jí)考試，教育廳沒(méi)有制定考試大綱。我們對(duì)考試范圍、重點(diǎn)十分了解，并且我們的老師編寫(xiě)的教材則更具有針對(duì)性。（有效的管理團(tuán)隊(duì)：專(zhuān)轉(zhuǎn)本每門(mén)課的講授老師為主講加跟蹤輔導(dǎo)老師，確保每個(gè)學(xué)員都能及時(shí)的吸收每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。

詳情請(qǐng)咨詢(xún)：妖伍叁 柒妖弍玖 芭芭叄柒（v同）