發(fā)表要求

欄目合適：了解報紙副刊的不同欄目設置，選擇與論文內容匹配度高的欄目投稿。比如，學術探討類欄目可能更適合理論性較強的職稱論文，而實踐經驗分享類欄目則適合側重于實際工作經驗總結的文章。

遵循格式：嚴格按照報紙副刊的投稿要求和格式規(guī)范撰寫論文，包括字體、字號、行距、頁面設置等。同時，注意投稿的字數限制，一般報紙副刊的文章篇幅不宜過長，需在規(guī)定的字數范圍內完整表達研究內容。

發(fā)表時間：關注報紙副刊的出版周期和投稿截止時間，提前規(guī)劃好投稿時間，確保論文能在職稱評審規(guī)定的時間內發(fā)表。例如，某些職稱評審要求論文發(fā)表時間在特定的時間段內，需根據這一要求合理安排投稿和發(fā)表進度。

投稿規(guī)范方面

投稿渠道：需通過報紙官網、公眾號或紙質版查找準確的投稿郵箱或地址，并注意區(qū)分不同的欄目。

郵件標題：一般需注明 “投稿 + 欄目名 + 文章標題”，也可按照報紙要求在標題中體現體裁、字數等信息，以便編輯快速了解稿件的基本情況。

正文格式：若有附件，建議使用 Word 文檔，字號小四或五號，1.5 倍行距。正文通常需附簡短自我介紹，包括姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)等信息，部分報紙還要求注明銀行卡號（用于稿費發(fā)放）。此外，需按照報紙規(guī)定的格式排版，如《昌吉學院報》對字體、頁邊距、段落等都有具體要求。

投稿數量：一般一次投稿以一篇為宜，若有特殊要求或報紙明確允許，可根據具體情況適當增加投稿數量。

一稿多投：通常不建議一稿多投，同一稿件勿同時投遞多家報紙，等待 1 - 2 個月無回復后再轉投他處，以免出現版權糾紛等問題。但也有部分報紙默許一稿多投，不過同城不得多發(fā)是基本底線。

評審程序：

單位確定申報計劃：各單位根據相關指引，結合本單位其他各專業(yè)技術崗位的聘用情況，研究制定本年度中職各等級教師職稱申報計劃。

個人申報：申報初級和中級評審（含認定）的申報人登錄 “廣州市教師職稱業(yè)務申報與管理系統(tǒng)” 進行網上填報；申報高級和正高級評審的申報人登錄 “職稱業(yè)務申報與管理系統(tǒng)” 進行網上填報，按系統(tǒng)指引，填報和提交申報材料。

競爭推薦：各單位推薦委員會根據本單位競爭推薦方案對申報人員進行考核推薦，通過量化賦分等多種方式對參加競爭推薦人員的德、能、勤、績、廉等方面進行評價。單位根據推薦委員會的推薦意見，結合民主測評、任現職以來各學年度的考核情況等，集體研究確定終推薦人員，并按規(guī)定將各等級擬推薦人員名單在單位內部進行公示。

評前公示：采用線上和線下同步公示的方式，在各級申報系統(tǒng)公示申報人全部申報材料，并同步在本單位顯著位置張貼公示公告。任現職期間有跨校調動的，要在所涉及單位同步公示。

專業(yè)能力與業(yè)績表現不佳

專業(yè)能力不足：在專業(yè)知識、技能方面表現不夠突出，未能達到中級職稱所要求的專業(yè)水平。例如，在專業(yè)考試、答辯環(huán)節(jié)中，對專業(yè)問題的回答不準確、不，或無法展示出與申報職稱相匹配的專業(yè)能力。

業(yè)績成果欠缺：工作業(yè)績不夠顯著，缺乏足夠的項目經驗、成果獎項、技術創(chuàng)新等。申報人在工作中承擔的項目規(guī)模較小、難度較低，或者沒有取得明顯的經濟效益、社會效益，難以證明其具備中級職稱應有的業(yè)務能力和工作成就。