有些正在為江蘇三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本或五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試學(xué)習(xí)的備考生十分刻苦努力，但成績(jī)依然不理想，很多的時(shí)候會(huì)認(rèn)為是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，但在面臨專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的時(shí)刻，不少備考生基礎(chǔ)知識(shí)的漏洞非常的明顯，此時(shí)刻苦學(xué)習(xí)沖刺專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試實(shí)則為時(shí)已晚。瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本的老師來(lái)帶大家看看2025屆一位成功考入本科的學(xué)生分享的專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試經(jīng)驗(yàn)。

談到學(xué)習(xí)方法，一位成功考入本科的學(xué)生有著這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想決勝專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試，一個(gè)很重要的方法就是狠抓基礎(chǔ)：

“在學(xué)習(xí)上，我特別重視基礎(chǔ)知識(shí)。所謂‘合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土’，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們的知識(shí)大廈才能牢固?！逼綍r(shí)在瀚宣博專(zhuān)轉(zhuǎn)本昆山校區(qū)線下課的學(xué)習(xí)中，要記住這樣一句話：“你所能達(dá)到的高度，往往取決于你知識(shí)基礎(chǔ)的廣度和深度?！?/span>

許多參加過(guò)專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的同學(xué)都有這樣的體會(huì)：“專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試題不難，但挺靈活，有時(shí)雖感覺(jué)比平常做的模擬題還簡(jiǎn)單，但一做就錯(cuò)，主要原因就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固。”

正因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)在學(xué)習(xí)中如此重要，所以我們必須重視基礎(chǔ)。

然而，這個(gè)淺顯的道理卻常常被同學(xué)們忽視。這主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：高職生畢竟沒(méi)有上過(guò)高中，少了3年的高中基礎(chǔ)，加上高職院校的學(xué)習(xí)氛圍比較寬松，對(duì)學(xué)生的要求較低，因此大多人不重視基礎(chǔ)知識(shí)。一味追求解難題、偏題、怪題;課堂上遇到老師講簡(jiǎn)單的知識(shí)或重復(fù)的知識(shí)就不愿仔細(xì)聽(tīng);對(duì)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些笑錯(cuò)誤毫不在意。

記住這樣一點(diǎn)：簡(jiǎn)單、基本的知識(shí)易被人忽視，但它卻是重要的，一定要高度重視。

在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)，特別是那些天資聰明的同學(xué)，常常抱著“一蹴而就”的心態(tài)，以為專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試靠后一年的沖刺，就能取得好成績(jī)。

然而，學(xué)習(xí)是沒(méi)有“一蹴而就”之說(shuō)的。階段的學(xué)習(xí)，每一年都有其獨(dú)特的的任務(wù)，第四年是鞏固基礎(chǔ)的時(shí)期，后一年的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，如果同學(xué)們第四年玩過(guò)去了，留下的知識(shí)漏洞太大，到了后一年，這個(gè)缺口很有可能就會(huì)補(bǔ)不上，補(bǔ)不全。

所以要謹(jǐn)記這樣一種觀念：備考這幾年猶如一場(chǎng)馬拉松，若一開(kāi)始就落后太遠(yuǎn)，到后再怎么沖刺也追不上別人了。因?yàn)楹箨P(guān)頭，每個(gè)人都卯足了勁兒向前沖，速度是差不多的，難分高下，所以從一開(kāi)始就把的力氣使出來(lái)，才能保證自己在后關(guān)頭不至于完全落在后面。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，擁有著16年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)門(mén)針對(duì)三年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本和五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本的教育，所有教材和資料全部由集團(tuán)內(nèi)部編寫(xiě)，師資力量雄厚，開(kāi)展多個(gè)不同班次，補(bǔ)全基礎(chǔ)，考前沖刺，專(zhuān)業(yè)考前押題。更設(shè)有簽約保過(guò)班，幫助學(xué)生完成從零基礎(chǔ)到奪得高分的提升。

瀚宣博大一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)，系統(tǒng)化的循環(huán)滾動(dòng)的上課模式，保證學(xué)生無(wú)論在哪一個(gè)時(shí)間段加入，終都能保證完成全部學(xué)習(xí)需求。瀚宣博大的老師以嚴(yán)格的上下課考勤制度、高考式學(xué)習(xí)管理模式規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

越早報(bào)名課時(shí)量越多，基礎(chǔ)越扎實(shí)，成功率也就越大！考慮一千次，不如去做一次；猶豫一萬(wàn)次，不如實(shí)踐一次，這是你后一次可以獲得全日制本科學(xué)歷的機(jī)會(huì)，請(qǐng)不要輕易放手！