考研是許多海門學(xué)子提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要選擇，但備考之路充滿挑戰(zhàn)。學(xué)員小徐目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，面對(duì)龐大的知識(shí)體系和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一度感到迷茫無(wú)助。在上元教育，他找到了備考的方向和動(dòng)力。

上元教育的考研輔導(dǎo)課程采用 “分層教學(xué) + 輔導(dǎo)” 模式。針對(duì)小徐的目標(biāo)院校和專業(yè)，老師制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：基礎(chǔ)階段，系統(tǒng)梳理經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，搭建知識(shí)框架；強(qiáng)化階段，通過(guò)真題分析把握命題規(guī)律，總結(jié)答題技巧；沖刺階段，進(jìn)行全真模擬考試，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)。

在專業(yè)課輔導(dǎo)上，上元教育邀請(qǐng)名校博士授課，深入講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等核心課程。小徐在學(xué)習(xí) “IS-LM 模型” 時(shí)理解困難，老師通過(guò)圖形演示、案例分析，結(jié)合現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，讓他徹底掌握該知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)輔導(dǎo)課程中，老師為小徐制定每日單詞背誦計(jì)劃，通過(guò)精讀外刊提升閱讀能力，一對(duì)一批改作文優(yōu)化寫(xiě)作水平。

上元教育還為學(xué)員提供院校選擇、復(fù)試指導(dǎo)等一站式服務(wù)。小徐在老師的建議下，結(jié)合自身實(shí)力和院校招生情況，合理調(diào)整報(bào)考策略。終，他以優(yōu)異成績(jī)被復(fù)旦大學(xué)錄取。近年來(lái)，上元教育考研學(xué)員錄取率逐年攀升，眾多學(xué)子通過(guò)這里的專業(yè)輔導(dǎo)，叩開(kāi)了名校大門，開(kāi)啟學(xué)術(shù)深造新征程。

聯(lián)系人：楊老師

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