“一戰(zhàn)考研差 30 分,培訓(xùn) 1 年后二戰(zhàn)考了 389 分,被南京師范大學(xué)錄??!” 海門上元教育考研班的小張,終于圓了 “研究生夢”。她曾覺得 “二戰(zhàn)壓力太大”,跟著上元 “針對性提分法” 學(xué)習后才發(fā)現(xiàn),找對方法能少走很多彎路。
考研考 “政治 + 英語 + 專業(yè)課”,上元的課程 “逐個補短板”。政治弱?從 “馬原哲學(xué)” 補起,老師用 “海門生活例子” 講 “矛盾論”—— 比如 “海門農(nóng)戶種莊稼,既要澆水又不能淹水”;英語閱讀正確率低,學(xué) “題干定位法”,小張說:“老師教我‘找關(guān)鍵詞回原文找答案’,正確率從 30% 提到 60%?!?/span>
專業(yè)課是 “拉分關(guān)鍵”,老師 “一對一劃重點”。小張考的教育學(xué),老師結(jié)合 “海門中學(xué)教學(xué)案例” 講 “課程理論”;還整理 “近 10 年真題高頻考點”,小張說:“背的都是‘??嫉摹?,比自己盲目背書效率高多了?!?/span>
針對 “二戰(zhàn)生壓力大”,課程有 “心理輔導(dǎo)” 和 “學(xué)習規(guī)劃”。每周一次 “學(xué)長分享會”,聽 “上岸學(xué)長的二戰(zhàn)經(jīng)歷”,小張說:“知道別人也有過迷茫,自己就有了堅持的動力?!?/span>
備考有 “專屬計劃”,根據(jù) “一戰(zhàn)弱點” 定制。小張一戰(zhàn) “政治主觀題得分低”,老師讓她 “每天背 1 道真題主觀題,練‘材料結(jié)合考點’的答題思路”;英語作文沒模板,老師給 “3 類框架”(圖表、議論文、書信),還帶她用 “海門教育案例” 填充內(nèi)容 —— 比如寫 “教育公平”,加 “海門鄉(xiāng)村教師支教” 的例子,作文從 18 分提到 25 分。
現(xiàn)在報名送 “3 樣考研法寶”:《政治主觀題答題模板》、《英語作文素材庫》、《專業(yè)課高頻考點手冊》。小張靠這些,政治考了 78 分,英語考了 75 分,專業(yè)課考了 236 分 —— 她說,現(xiàn)在想告訴所有二戰(zhàn)考生 “別被一戰(zhàn)失利打倒,找對方法就能逆襲”。
如果你也是二戰(zhàn)考生、正為 “提分” 焦慮,來上元試試。這里的老師會先給你做 “一戰(zhàn)復(fù)盤”,找到 “丟分漏洞”—— 比如小張一戰(zhàn)時專業(yè)課 “教育史” 只考了 60 分,老師帶她用 “時間軸 + 海門教育事件類比” 記憶,3 個月后能考 90 分。畢竟小張這樣的二戰(zhàn)生都能上岸,你也可以 —— 考研成功,未來能去高校當老師,職業(yè)道路更寬廣。
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