“二本學(xué)化工，糾結(jié)‘考南工大還是南信大’，上元老師用數(shù)據(jù)一分析，選了南信大，后超線 38 分！” 海門上元教育考研擇校班的小孫，靠 “擇?！?少走了彎路。他曾覺(jué)得 “擇校看排名就行”，直到老師用 “報(bào)錄比 + 海門就業(yè)” 幫他分析，才發(fā)現(xiàn) “適合的才是的”。

擇校要 “算清 3 筆賬”，課程手把手教。查 “報(bào)錄比”（南信大化工 3:1，南工大 5:1）；看 “復(fù)試線”（南信大近 3 年都在國(guó)家線附近）；分析 “海門就業(yè)”（南信大在南通化工企業(yè)校友多）。小孫說(shuō)：“老師把‘晦澀的招生簡(jiǎn)章’翻譯成‘人話’，告訴我‘南信大保護(hù)一志愿，適合二本生’?！?/span>

定校后 “針對(duì)性復(fù)習(xí)”，匹配 “直系學(xué)長(zhǎng)”。南信大的學(xué)長(zhǎng)給小孫劃 “專業(yè)課重點(diǎn)”（第 7 章 “化工熱力學(xué)” 每年必考）；分享 “復(fù)試經(jīng)驗(yàn)”（老師愛問(wèn) “海門化工園區(qū)案例”）。小孫按這個(gè)復(fù)習(xí)，專業(yè)課考了 129 分，比?？几?30 分。

針對(duì) “信息差”，課程提供 “江蘇院校數(shù)據(jù)庫(kù)”。包含 “各專業(yè)報(bào)錄比”“復(fù)試淘汰率”“是否歧視二本”，還標(biāo)注了 “海門籍學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多的院校”。小孫說(shuō)：“以前在網(wǎng)上瞎找信息，現(xiàn)在老師直接給‘現(xiàn)成的’，省了 2 個(gè)月時(shí)間?！?/span>

現(xiàn)在報(bào)名送 “3 樣擇校工具”：《江蘇考研院校紅黑榜》、《專業(yè)課復(fù)習(xí)規(guī)劃》、《復(fù)試準(zhǔn)備指南》。小孫靠這些，從 “盲目擇?！?到 “順利上岸”—— 他說(shuō)，選對(duì)學(xué)校比努力更重要。

如果你也是二本生、怕考研落榜，擇校是步。上元能讓你 1 個(gè)月 “從迷?！?到 “目標(biāo)明確”，哪怕你 “信息渠道少”—— 畢竟小孫這樣的二本生都能做到，你也可以。

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