在科技界中，編程一直被視為繼口語及書寫之后的“第三語言”，因此不少國(guó)家均提倡兒童學(xué)習(xí)編程，例如英國(guó)將編程納入中小學(xué)課程、美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬推動(dòng)學(xué)校教授編程、鄰近的越南亦將編程納入小學(xué)正規(guī)課程，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程科目，2017年起中國(guó)浙江等地將把信息技術(shù)（含編程）正式升級(jí)為高考科目。世界各個(gè)國(guó)家把兒童編程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分說明編程人才在一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技、信息、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要性，也說明編程能力是一個(gè)人工作和生活的必備能力。

首先，學(xué)習(xí)編程是孩子未來的一種必備的基本能力，不要把編程與“上網(wǎng)和玩游戲”劃等號(hào)。其次，通過編程學(xué)習(xí)可以讓孩子充滿創(chuàng)意和樂趣。

愛玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。愛玩游戲的孩子通常也會(huì)是編程的高手。香港不少學(xué)校都利用Scratch、Minecraft、Kudo等游戲式學(xué)習(xí)軟件，讓不同年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)編程。很多家長(zhǎng)的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒蚨屇^疼，你可以讓他學(xué)習(xí)少兒編程。少兒編程一定會(huì)將他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓忿D(zhuǎn)化為編寫游戲來尋找快樂。編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂的的課程。