孩子學(xué)編程，學(xué)的是寫代碼嗎？

一提起編程，有些不了解的家長，可能首先想到的是一行行晦澀難懂的編程代碼。在學(xué)習(xí)編程之前，首先要了解的是學(xué)習(xí)編程究竟是在學(xué)什么？那么編程思維究竟是什么？編程思維是我們解決問題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識(shí)和工具，將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟，從而完成復(fù)雜的任務(wù)。編程思維不僅幫助孩子解決數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科上的問題，在生活中編程思維的運(yùn)用也是隨處可見。

其實(shí)，對(duì)于零基礎(chǔ)的孩子來說，學(xué)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，開始接觸的一定是可視化圖形編程，而不是從編程代碼。

所謂可視化圖形編程，對(duì)于孩子們來說，編程不再是枯燥復(fù)雜的代碼，反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區(qū)相當(dāng)于畫布，五顏六色的程序塊相當(dāng)于顏料盒，孩子們通過拖拽的方式進(jìn)行編程，“畫”出一幅幅動(dòng)態(tài)的畫。這樣，對(duì)于沒有編程基礎(chǔ)的孩子來說，難度就降低很多。

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