無論AI的風潮刮的多么猛烈，無論在生活中感受到了多少科技帶來的便捷和創(chuàng)新，身為家長或者教育行業(yè)的工作者，似乎都沒有在心里真的接受，卻總擔心孩子超前學習具有副作用，因此認為有些知識技能到更大年齡學習反而更好，這確是人之常情。但殊不知，科技時代飛速前進，人們的知識體系在發(fā)生著前所未有的巨變，固步自封的學習方式同樣也很可怕。

家長們應該明白時間是相對動態(tài)的，用自己小時候的學習經(jīng)歷和現(xiàn)在相比，顯然有些陳舊、過時；同樣地，知識世界前進發(fā)展的車輪無法阻擋，唯有順應趨勢讓自己的孩子適應、并健康成長才是做家長的正確的選擇。

我們反對程式化、固態(tài)的學習培養(yǎng)模式，倡導孩子在分享和興趣中探索少兒編程的奧秘，通過學習獲得樂趣以及培養(yǎng)編程思維。這句話聽起來容易，似乎隨處可見，但對于編程教育機器人達奇和達達來說，背后卻是大量專業(yè)的硅谷工程師，幼兒教育專家，兒童視覺設計師不分晝夜的探索。孩子們通過這種有趣的學習方式，在潛移默化中鍛煉了抽象邏輯思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時編程教育自身的嚴謹性和準確性，也在提升孩子潛在的細心和專注度。

少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子學會熟練地用科技表達自己，由科技時代的消費者轉變?yōu)閯?chuàng)造者。